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浅谈幼儿园主题游戏的生成——以大班幼儿“勇敢小八路”系列游戏为例
1
作者
杨超
张婕
《传奇故事(百家讲堂)》
2020年第7期296-296,共1页
《纲要》指出:“提供自由活动的机会,支持幼儿自主的选择和计划活动,并鼓励他们努力的完成任务。”也就是说自主游戏是以幼儿自由选择、自主开展、自发交流为目的的一种游戏活动。自主游戏能够培养幼儿对社会的认知,是对幼儿性格和道德...
《纲要》指出:“提供自由活动的机会,支持幼儿自主的选择和计划活动,并鼓励他们努力的完成任务。”也就是说自主游戏是以幼儿自由选择、自主开展、自发交流为目的的一种游戏活动。自主游戏能够培养幼儿对社会的认知,是对幼儿性格和道德观念的初步培养。它能够锻炼幼儿的思维与科学素养,提高解决问题的能力,增强自信心,是幼儿园教学过程中十分重要的环节。主题游戏是儿童模仿成人社会生活的游戏形式,多在幼儿园中、大班进行。儿童在游戏中模仿八路军的生活、劳动、学习等场景,按照自己的构思和成人规定的游戏规则进行活动。可满足儿童渴望像八路军那样参加各种战斗的需求,有利于发展儿童的创造性、观察力和道德品质。
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关键词
自主游戏
主题游戏
生成
勇敢小八路
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题名
浅谈幼儿园主题游戏的生成——以大班幼儿“勇敢小八路”系列游戏为例
1
作者
杨超
张婕
机构
四川省广元市剑阁县鼓楼幼儿园
出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2020年第7期296-296,共1页
文摘
《纲要》指出:“提供自由活动的机会,支持幼儿自主的选择和计划活动,并鼓励他们努力的完成任务。”也就是说自主游戏是以幼儿自由选择、自主开展、自发交流为目的的一种游戏活动。自主游戏能够培养幼儿对社会的认知,是对幼儿性格和道德观念的初步培养。它能够锻炼幼儿的思维与科学素养,提高解决问题的能力,增强自信心,是幼儿园教学过程中十分重要的环节。主题游戏是儿童模仿成人社会生活的游戏形式,多在幼儿园中、大班进行。儿童在游戏中模仿八路军的生活、劳动、学习等场景,按照自己的构思和成人规定的游戏规则进行活动。可满足儿童渴望像八路军那样参加各种战斗的需求,有利于发展儿童的创造性、观察力和道德品质。
关键词
自主游戏
主题游戏
生成
勇敢小八路
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈幼儿园主题游戏的生成——以大班幼儿“勇敢小八路”系列游戏为例
杨超
张婕
《传奇故事(百家讲堂)》
2020
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