基于勒庞心理学视角的高校学生群体性突发事件的成因及应对策略

伴随我国高等教育改革的不断深化,各种矛盾在高校相互交织,研判和消弭矛盾的工作变得越来越困难。当前,90后已经成为高校学生群体的主力军,这个群体呈现出的鲜明个性也对高校的传统管理模式产生着巨大的冲击。这种背景下,在高校中发生群体性突发事件的风险也越来越高。基于勒庞心理学的视角,对高校学生群体性突发事件的成因和特点进行了分析,并提出了应对此类的原则和措施。