高校矿产勘查学课程思政教学实践探讨

结合矿产勘查学课程体系的特点,深入挖掘矿产勘查学课程中包含的思政元素,主要包括辩证唯物主义哲学观、工匠精神、社会责任感和爱国情怀,实现专业知识与思政育人相接轨的教学模式,为社会培养德才兼备的应用型地质人才。最后,探讨了评价机制和实践教学内容方面存在的问题及解决方法。

“矿产勘查学”教学改革与实践

"矿产勘查学"课程是我校资源勘查专业本科生的骨干课程,也是矿产普查与勘探专业硕士研究生和博士研究生必修课程。本文阐述了国内外矿产勘查学的发展现状与趋势,根据矿产勘查学课程目标,结合当前国际与国内的矿产勘查技术规范,以及加拿大与澳大利亚高校地学类教学实践状况,基于科学找矿的理念,探讨了课程教学内容、教学方法与手段,拓展了本课程在成矿预测方面的三维定量评价内容和矿产勘查规范内涵,将其外延至国际矿产勘查标准,加强了教学动态性、实时性、前沿性等具体实践。这对于教学质量提高、人才前瞻性培养具有重要意义。

矿产勘查学创新型实践教学体系的探索

矿产勘查学课程是我校地质工程本科专业的主干课程,主要培养学生矿产普查和勘探的工作技能。本文阐述了矿产勘查学课程沿革,根据新形势下矿产勘查学的变革方向,结合我校实际情况,建立了具有本校特色的应用型地质人才培养目标的创新型实践教学体系。该体系由矿产勘查学课内实习、矿产勘查学课程设计、生产实习、毕业实习和毕业设计5个环节构成,以矿产普查与勘探技术应用能力培养为主体,按基本技能、专业技能和综合技术应用能力等层次,循序渐进地安排实践教学内容。其中,在传统矿产勘查技能培养的基础上,加强新技术、新理论的培养,在讲授方法上实现教学方法多样化、教学手段现代化、考核方式多元化。该实践教学体系的探索,为实现应用型地质专业人才的培养目标提供了重要实现途径,具有重要意义。

问题教学法在矿产勘查学课程教学中的应用

教学方法改革是高等教育教学改革的一个重要方向。矿产勘查学课程是全国资源勘查工程专业的主干专业课程,其教学质量是国家高素质勘查技术人员培养的重要保障。针对该课程涉及知识面广、内容枯燥抽象、概念及术语多等特点,教师在教学过程中有针对性地运用了问题教学法,提高了学生的学习兴趣以及发现问题、处理问题和解决问题的能力,取得了良好的教学效果。

对工程教育背景下资源勘查学课程教学改革的思考

从工程教育的要求入手,根据实践经验和工程教育理论,分析了目前应用型高校资源勘查学课程课堂教学和实践教学存在的问题,并针对这些问题提出了资源勘查学课程教学改革的基本思路:一是选择实的教材,优化教学内容;二是强化工程理论教育,培养学生高尚的职业操守;三是优化教学方式方法,让学生主动参与教学,进而提高学习兴趣;四是开发课程设计项目,优化实践教学。

矿产勘查学的教学实践与改革思考

矿产勘查学是资源勘查工程和矿产普查与勘探专业的主干专业课程,其教学工作关乎我国社会经济发展的资源保障,在资源和环境可持续发展和高素质地学人才培养等方面具有重要意义。随着浅、富矿床的逐渐枯竭,经济发展对新类型矿产资源的需求,环境问题和绿色勘查的重视,在新形势下对矿产勘查提出了新的要求。本文以矿产勘查学的教学实践为基础,从教学内容、教学方式、实践教学和考核方式等方面提出改革建议,以提高矿产勘查学课程的教学质量和效果。

基于工程教育认证的矿产勘查学课程考核改革研究与实践

针对目前课程考核存在的问题,用工程教育认证理念指导矿产勘查学课程考核改革,立足课程培养目标,紧扣工程教育认证的12条毕业要求,建立课程核心知识点和支撑毕业要求间的对应关系,以学生为中心,创新教学方法,根据课程目标、教学内容、教学方法以及对毕业要求的支撑度来确定考核方式和权重,过程考核与结果考核并重,使课程考核具有针对性,达到检测教学效果的目的,为改革持续推进提供依据,加快“金课”建设。

浅论矿产勘查学的一些科学问题与我国矿产资源状况一二

本文对矿产勘查学学科中的一些问题进行了探讨,认为矿产勘查理论不同于一般地质成矿理论,矿产勘查学的理论基础包括地质基础、数学基础、经济基础和技术基础四个方面。矿产勘查的核心是进行成矿预测,成矿预测的理论基础和技术方法对进行矿产资源勘查尤为重要。当前,我国的矿产资源存在一些重要问题,而解决这些问题的途径除了综合利用现有矿产资源,走可持续发展道路外,还要加大矿产勘查工作和成矿预测研究,开发新型产业和资源,特别是对于寻找非传统矿产资源尤为重要。同时,也要紧抓市场工作,合理利用国内外两种资源。

将绿色勘查纳入资源勘查工程专业的矿产勘查学课程中

当前绿色勘查已经是国内矿产勘查的主流趋势,但在资源勘查工程专业的矿产勘查学课程的教学中,并未对绿色勘查进行足够的重视。针对此问题,在简要介绍绿色勘查内容的基础上,重点探讨如何将绿色勘查纳入矿产勘查学课程的教学内容中。提出从培养绿色勘查理念、掌握基本绿色勘查知识、了解国外绿色勘查要求三个层次进行绿色勘查在矿产勘查学中的教学补充,以保证资勘专业毕业生不落后于社会实践,胜任国内外矿产勘查工作的需要。

课程思政在资源勘查学课程教学中的探索与实践

课程思政对高校实现立德树人根本任务具有重要的作用,是培养社会主义建设者和接班人的需要。本研究以资源勘查学课程为例,挖掘该课程中的思政元素,并进行实践。实践结果表明,在课程专业知识学习过程中,对学生进行社会主义核心价值观,创新意识、创新思维、创新方法和创新精神,法制观念,工匠精神和科学精神及生态文明建设理念等方面的思想政治教育,能够和思政课同向发力。虽然课程思政在人才培养方面取得了一定的效果,但还存在思政元素挖掘不够、思政元素与课程专业教育的内容融合度不够、专业课教师的课程思政意识不够等问题,尚未形成固定的课程思政教学模式。

新时代地质类高校法学专业工科课程教学设计——以“矿产勘查学”课程为例

培养跨界融通的复合型法治人才是新时代背景下我国高等法学教育的重要使命。中国地质大学(北京)经济管理学院依托地质学国家“双一流”建设学科,采取法工融合的发展模式探索“法学+X”卓越法治人才培养,开设“矿产勘查学”地质学特色课程。以“矿产勘查学”课程为例,将近几年来对法学专业工科课程的一些教学体会提出来讨论,希望对其他采用这种法工交叉模式培养复合型卓越法治人才的地质类高校的课程教学有参考作用。

翻转课堂教学模式在(铀)资源勘查学课程教学中的应用研究

(铀)资源勘查学是以地质学科为基础的一门理论性和实践性很强的地质专业课程,其教学效果对找矿勘查实践工作有深远的影响,亟待改革教学方式增强教学效果。文章介绍(铀)资源勘查学教学过程中运用翻转课堂教学模式的效果,通过翻转课堂设计,将课前预习,课堂讨论和课后复习有机结合,有助于锻炼学生的交流和讨论能力,促使学生内化知识,显著提高成绩。

犯罪现场勘查学基本问题研究

犯罪现场勘查是侦查活动的基础。犯罪现场勘查学是专门研究犯罪现场及勘查活动的一门综合性应用学科。长期以来,犯罪现场勘查在侦查学中的地位与其和侦查学的关系有关。在互联网和大数据快速发展的新时代,犯罪嫌疑人所依存的社会条件、犯罪手段、犯罪模式都已经和信息化社会融合在一起,现场勘查学的概念、研究对象、内容、体系、方法、基础理论等基本问题需要进行反思与重构,需要从学科发展层面加强研究来构建新的理论体系,使其更加系统化、信息化、科学化、规范化。

对犯罪现场勘查学若干基本问题的反思

犯罪现场勘查学是侦查学的重要组成部分，也是侦查学中的一门独立学科。文章就犯罪现场勘查学学科研究的起点、犯罪现场勘查学的研究对象、犯罪现场勘查学在侦查学中的地位、犯罪现场勘查学的特点、犯罪现场勘查学的学科体系、犯罪现场勘查学学科基础理论等若干基本问题进行了深刻的反思。

基于VR技术的现场勘查实践教学系统研究

现场勘查是全国公安院校的一门重点课程,该课程注重实践与应用,想要熟练掌握现场勘查的技术方法离不开大量实践经验积累。目前,公安院校开展现场勘查课程教学大多采用模拟现场教学方法,模拟现场教学法在实施过程中存在一定局限性。随着虚拟现实(VR)技术在当今技术环境下的不断发展和完善,虚拟现实技术以其强大的教育优势和潜能被广泛运用在各类教学和教育培训的相关领域。基于当今快速发展的虚拟现实(VR)技术,设计开发一套现场勘查实践教学系统,旨在为公安院校现场勘查实践教学提供一个更为有效的方法。

关于现场勘查概念中几个理论问题的探讨

关于现场勘查概念中几个理论问题的探讨马红平据专家研究论证，我国是世界上建立刑事侦察和现场勘查制度最早的国家之一。早在二千三百多年前的战国时期，《吕氏春秋·礼记·月令》中就有“孟秋之月……命礼瞻伤，察创，视析，审断，决狱诉，必端平”的记载。其意思是说，...

铁路平交道口机动车辆肇事事故的勘查与处理

本文根据铁路平交道口机动车辆肇事事故的特点、着重就与其他交通事故的勘查和处理的不同点予以报告。

Magnetic Signature of the Kusi Mineral Prospect, Papua New Guinea

A ground magnetic survey was conducted on the Kusi mineral prospect, Papua New Guinea, to provide insights into the magnetic properties of the mineralisation and help define drill targets for an exploration programme. The results of the survey suggest three distinct magnetic zones： （1） a magnetic high zone covering the northern portion of the survey area; （2） a northeast-southwest trending magnetic low zone occupying the southern portion and （3） a possible buried intrusive body separating the magnetic high from the low magnetic zone. The results of the survey suggest that drilling is concentrated on the zone of low magnetic response, and the periphery of the interpreted intrusion is adjacent to the contact to the limestone defining the mineralisation style of the two zones. A further ground magnetic survey is required to determine the western limits of the low magnetic zone.

刑事犯罪侦查系

刑事犯罪侦查系(以下简称刑侦系)是承担侦查学专业教学、科研和办案任务的专业教学系部,下设有刑事案件侦查、预审、反恐怖三个专业方向。刑侦系的建设最早可以追溯到中央民警干校时期的刑侦教研室,至今已经有60余年的历史,是我国刑事侦查领域发展历史最为悠久、在全国公安战线享有较高知名度和良好学术声誉的刑事侦查专业人才培养与学术研究基地。2008年1月,侦查学专业被教育部。