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勇于探索 勤于实践 敢为天下先
1
作者
郭善渡
《中国信息技术教育》
2019年第23期18-18,共1页
2003年,我退休离开北京景山学校信息技术教研组,至今已经16年了。令人欣喜且引以为荣的是一批后起之秀发扬光大了景山学校的优良传统,敢为人先,取得了许多骄人的成绩,为我国中小学信息技术教育的健康发展做出了突出贡献。沙有威老师比...
2003年,我退休离开北京景山学校信息技术教研组,至今已经16年了。令人欣喜且引以为荣的是一批后起之秀发扬光大了景山学校的优良传统,敢为人先,取得了许多骄人的成绩,为我国中小学信息技术教育的健康发展做出了突出贡献。沙有威老师比我年轻近十岁,他在2012年退休后发起了“烛光义教”活动:自备教学机器人和教学投影仪等设备,自驾6万多公里,自费在全国的71个地区的143所学校义务上课328节,为两万多名学生上“机器人科普课”,并与多地区的教师开展了教学交流活动。沙老师无私奉献的精神得到了广泛好评,2019年3月,在“寻找京津冀最美慈善义工”大型文化系列活动中,被评为“最美慈善义工榜样个人”。
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关键词
北京景山学校
中小学信息技术教育
信息技术
京津冀
义教
教学机器人
敢为天下先
勤于实践
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职称材料
学术期刊新进编辑编校水平提升策略研究
2
作者
谭世平
潘雁飞
《传媒论坛》
2024年第15期105-107,共3页
每年都有许多新编辑加入编辑出版队伍从事学术编辑、校对编辑和技术编辑的工作,新编辑的成长速度关系到学术期刊编校队伍的梯队建设和刊物的高质量发展。新编辑可以通过集中培训、个人自学、编校实践这些方式熟悉国家政策方针,掌握编辑...
每年都有许多新编辑加入编辑出版队伍从事学术编辑、校对编辑和技术编辑的工作,新编辑的成长速度关系到学术期刊编校队伍的梯队建设和刊物的高质量发展。新编辑可以通过集中培训、个人自学、编校实践这些方式熟悉国家政策方针,掌握编辑规范和标准,提高学术判断能力,更好地胜任传播学术成果、引领学术规范的职责。
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关键词
学术期刊
新编辑
集中教育
个人自学
勤于实践
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职称材料
伍贤芬
3
《疯狂英语(双语世界)》
2024年第3期F0002-F0002,共1页
伍贤芬,西樵实验小学骨干教师,该校首批双语教师之一。2018年以来,一直从事英语和双语数学的教学工作。在工作上,她积极主动,勤于实践,认真钻研双语教材教法,苦练双语教学基本功,不断提升驾驭双语课堂的能力。
关键词
双语教材
双语教师
双语教学
双语课堂
不断提升
双语数学
小学骨干教师
勤于实践
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职称材料
加压奋进正当时 满弓紧弦再出发
4
作者
刘岩聪
《黄河.黄土.黄种人》
2024年第16期21-21,共1页
时光荏苒,白驹过隙。从2023年3月我入职垦利黄河河务局至今,已有一年多的时间。从初来乍到的不知所措,到努力适应新的环境节奏,再到了解处理相关工作,我时刻保持着谦虚、谨慎、律己的态度,热爱岗位,积极进取,加强学习,勤于实践,认真完...
时光荏苒,白驹过隙。从2023年3月我入职垦利黄河河务局至今,已有一年多的时间。从初来乍到的不知所措,到努力适应新的环境节奏,再到了解处理相关工作,我时刻保持着谦虚、谨慎、律己的态度,热爱岗位,积极进取,加强学习,勤于实践,认真完成各项工作任务,履行好岗位职责。入职以来的这些日子是紧张的、充实的,我收获颇丰,感慨良多。
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关键词
岗位职责
时光荏苒
满弓
积极进取
新的环境
入职
勤于实践
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职称材料
力学笃行 发荣滋长——我与江苏省黄爱勤网络名师工作室的成长点滴
5
作者
邰玉涛
《江苏教育》
2021年第17期76-77,共2页
人生路上总有不期而遇的惊喜,这份惊喜源于2020年我加入江苏省黄爱勤网络名师工作室,成为其中在一员。一个人能够带着喜悦的心情上路并能给予别人喜悦,这足以说明她怀揣着坚定的信念,有着高远的目标。我感动于黄爱勤导师坚持的这份炽热...
人生路上总有不期而遇的惊喜,这份惊喜源于2020年我加入江苏省黄爱勤网络名师工作室,成为其中在一员。一个人能够带着喜悦的心情上路并能给予别人喜悦,这足以说明她怀揣着坚定的信念,有着高远的目标。我感动于黄爱勤导师坚持的这份炽热情怀,也暗暗庆幸自己拥有的这份厚爱。回顾这段时光以及与名师工作室成员共同学习成长的历程,我深深折服于这个团队的魅力,也开阔了视野,更新了知识,感受到了名师的深厚底蕴,感受到了工作室伙伴们勤于实践的精神,感受到了这个集体给我带来的快乐与收获。
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关键词
名师工作室
发荣滋长
网络
勤于实践
江苏省
成长
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职称材料
PCK理论视野下英语教师专业发展
6
作者
吴丽萍
《职教通讯》
2016年第35期64-66,共3页
学科教学知识(PCK)是教师知识结构中的核心知识,也是使教学最有效的知识。因此,在对舒尔曼教授提出的PCK简介基础上,运用文献资料法对PCK理论的发展历程进行梳理,并提出其对高职院校英语教师专业发展的策略,即勤于实践,加强反思。
关键词
英语教师
专业发展
勤于实践
加强反思
PCK理论
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职称材料
教师实现自我提升的有效策略
7
作者
刘艳平
康东梅
《现代教育科学》
2018年第A01期53-54,共2页
教师的职业特点决定教师要不断读书学习更新知识与能力,才能适应时代的教育发展需求,适应教育育人的发展需求。读书学习的重要性虽然众所周知,但多数教师常常因为学习动力不足,缺乏持久性;因为学习无方,效果甚微。本文主要从"学习...
教师的职业特点决定教师要不断读书学习更新知识与能力,才能适应时代的教育发展需求,适应教育育人的发展需求。读书学习的重要性虽然众所周知,但多数教师常常因为学习动力不足,缺乏持久性;因为学习无方,效果甚微。本文主要从"学习与研究""学习与实践""学习与创新"3个方面来阐述教师通过学习实现自我提升的策略,希望能为教师带去一些思考与帮助。
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关键词
读书学习
问题研究
勤于实践
贵在创新
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职称材料
基层企业政工干部要提高口语和文字表达能力
8
作者
韩振平
《管理观察》
2010年第18期66-67,共2页
作者根据对部分企业的调查研究和自己从事基层企业思想政治工作十几年来的经验,针对基层思想政治工作者如何提高自身素质,不断提高工作能力和工作水平谈一些个人见解。
关键词
"练嘴""练笔
口语表达
文字表达
端正思想
学习理论
勤于实践
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职称材料
构建生命化课堂之尝试
9
作者
宋海明
《新课程研究(上旬)》
2011年第5期105-106,共2页
树立以"学为中心,勤于实践"为核心的教育理念,构建"三段式""六步骤"课堂模式,科学培育生命化教学环境,高效引领促进课堂精彩生成,以此构建充满活力的生命化课堂。
关键词
学为中心
勤于实践
预习领悟
展示交流
反思改善
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职称材料
教师个人小课题研究“四部曲”
10
作者
何振环
《小学教学参考(综合版)》
2015年第10期6-7,共2页
教师开展一个个小课题,以研究的精神,严谨的态度,解决教育教学的困惑,能够提炼育人方法,形成育人风格。小课题研究有"四部曲"——选题:问题入手;开题:理清思路;过程:勤于实践;成果:推广运用。
关键词
小课题
问题入手
理清思路
勤于实践
推广运用
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职称材料
关于“学而时习之,不亦说乎!”的探讨
11
作者
姜廷海
《中国科教创新导刊》
2010年第6期110-110,112,共2页
初读“学而时习之,不亦说乎”,发现传统解释不合常理,后来发现自古以来这句话或许没有正确解读。我从义理考据和词章三方面入手,发现“时”当训为“善、善于”,“习”当引中为“勤于实践”。一,“天人合一”。
关键词
不合常理
善于
勤于实践
知行合一
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职称材料
静候花开
12
作者
张建中
《教书育人(校长参考)》
2018年第10期66-67,共2页
从教33年,凭着对教育事业的热爱与执着,我坚守教育教学岗位,扎实教学,精心管理,善于反思,不断学习,投身科研,由一名普通的教师成长为中学高级教师,中心初中校长。
关键词
注重学习
勤于实践
不断反思
教育科研
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职称材料
浅谈在教学中培养学生自主学习的能力
13
作者
季福峰
《网友世界》
2014年第5期169-169,共1页
自主学习是当今新课程理念所提倡的一种学习方式。本文基于学生是学习主人的角度,在反思以往教学弊端的基础上,重点分析了在老师的引导下发挥学生的主观能动性,调动各种感官,通过动手、动眼、动嘴、动脑,主动获取知识的问题。
关键词
激发动力
引入利用情境
自主探究
勤于实践
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职称材料
床的联想
14
作者
罗拱北
《冶金企业文化》
2020年第3期61-62,共2页
床,现代汉语字典认为它为形声,我却认为它有更多的象形意义,不信你看,"广"本读"yǎn",甲骨文和金文的写法都像屋墙屋顶,它的本义也是指依山崖建造的房屋。在房子一角支一张木板,不就是人人都离不开的床吗?农耕文明...
床,现代汉语字典认为它为形声,我却认为它有更多的象形意义,不信你看,"广"本读"yǎn",甲骨文和金文的写法都像屋墙屋顶,它的本义也是指依山崖建造的房屋。在房子一角支一张木板,不就是人人都离不开的床吗?农耕文明盛行的时候,钢铁产量有限,木头成为造床的不二之选。不像今天木头与金属齐驱,床不仅在形式上美轮美奂,而且在功能上得到了极大的拓展,善于创新勤于实践的人类不断推出用途各异的产品。
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关键词
农耕文明
汉语字典
不二之选
甲骨文
象形意义
善于创新
勤于实践
原文传递
题名
勇于探索 勤于实践 敢为天下先
1
作者
郭善渡
机构
不详
出处
《中国信息技术教育》
2019年第23期18-18,共1页
文摘
2003年,我退休离开北京景山学校信息技术教研组,至今已经16年了。令人欣喜且引以为荣的是一批后起之秀发扬光大了景山学校的优良传统,敢为人先,取得了许多骄人的成绩,为我国中小学信息技术教育的健康发展做出了突出贡献。沙有威老师比我年轻近十岁,他在2012年退休后发起了“烛光义教”活动:自备教学机器人和教学投影仪等设备,自驾6万多公里,自费在全国的71个地区的143所学校义务上课328节,为两万多名学生上“机器人科普课”,并与多地区的教师开展了教学交流活动。沙老师无私奉献的精神得到了广泛好评,2019年3月,在“寻找京津冀最美慈善义工”大型文化系列活动中,被评为“最美慈善义工榜样个人”。
关键词
北京景山学校
中小学信息技术教育
信息技术
京津冀
义教
教学机器人
敢为天下先
勤于实践
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
学术期刊新进编辑编校水平提升策略研究
2
作者
谭世平
潘雁飞
机构
湖南科技学院学报编辑部
湖南科技学院文法学院
出处
《传媒论坛》
2024年第15期105-107,共3页
文摘
每年都有许多新编辑加入编辑出版队伍从事学术编辑、校对编辑和技术编辑的工作,新编辑的成长速度关系到学术期刊编校队伍的梯队建设和刊物的高质量发展。新编辑可以通过集中培训、个人自学、编校实践这些方式熟悉国家政策方针,掌握编辑规范和标准,提高学术判断能力,更好地胜任传播学术成果、引领学术规范的职责。
关键词
学术期刊
新编辑
集中教育
个人自学
勤于实践
分类号
G23 [文化科学]
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职称材料
题名
伍贤芬
3
出处
《疯狂英语(双语世界)》
2024年第3期F0002-F0002,共1页
文摘
伍贤芬,西樵实验小学骨干教师,该校首批双语教师之一。2018年以来,一直从事英语和双语数学的教学工作。在工作上,她积极主动,勤于实践,认真钻研双语教材教法,苦练双语教学基本功,不断提升驾驭双语课堂的能力。
关键词
双语教材
双语教师
双语教学
双语课堂
不断提升
双语数学
小学骨干教师
勤于实践
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
加压奋进正当时 满弓紧弦再出发
4
作者
刘岩聪
机构
不详
出处
《黄河.黄土.黄种人》
2024年第16期21-21,共1页
文摘
时光荏苒,白驹过隙。从2023年3月我入职垦利黄河河务局至今,已有一年多的时间。从初来乍到的不知所措,到努力适应新的环境节奏,再到了解处理相关工作,我时刻保持着谦虚、谨慎、律己的态度,热爱岗位,积极进取,加强学习,勤于实践,认真完成各项工作任务,履行好岗位职责。入职以来的这些日子是紧张的、充实的,我收获颇丰,感慨良多。
关键词
岗位职责
时光荏苒
满弓
积极进取
新的环境
入职
勤于实践
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
力学笃行 发荣滋长——我与江苏省黄爱勤网络名师工作室的成长点滴
5
作者
邰玉涛
机构
盱眙县城南实验小学
出处
《江苏教育》
2021年第17期76-77,共2页
文摘
人生路上总有不期而遇的惊喜,这份惊喜源于2020年我加入江苏省黄爱勤网络名师工作室,成为其中在一员。一个人能够带着喜悦的心情上路并能给予别人喜悦,这足以说明她怀揣着坚定的信念,有着高远的目标。我感动于黄爱勤导师坚持的这份炽热情怀,也暗暗庆幸自己拥有的这份厚爱。回顾这段时光以及与名师工作室成员共同学习成长的历程,我深深折服于这个团队的魅力,也开阔了视野,更新了知识,感受到了名师的深厚底蕴,感受到了工作室伙伴们勤于实践的精神,感受到了这个集体给我带来的快乐与收获。
关键词
名师工作室
发荣滋长
网络
勤于实践
江苏省
成长
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
PCK理论视野下英语教师专业发展
6
作者
吴丽萍
机构
苏州旅游与财经高等职业技术学校
出处
《职教通讯》
2016年第35期64-66,共3页
文摘
学科教学知识(PCK)是教师知识结构中的核心知识,也是使教学最有效的知识。因此,在对舒尔曼教授提出的PCK简介基础上,运用文献资料法对PCK理论的发展历程进行梳理,并提出其对高职院校英语教师专业发展的策略,即勤于实践,加强反思。
关键词
英语教师
专业发展
勤于实践
加强反思
PCK理论
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
教师实现自我提升的有效策略
7
作者
刘艳平
康东梅
机构
吉林省长春市双阳区教师进修学校
吉林省长春市双阳区春蕾幼儿园
出处
《现代教育科学》
2018年第A01期53-54,共2页
文摘
教师的职业特点决定教师要不断读书学习更新知识与能力,才能适应时代的教育发展需求,适应教育育人的发展需求。读书学习的重要性虽然众所周知,但多数教师常常因为学习动力不足,缺乏持久性;因为学习无方,效果甚微。本文主要从"学习与研究""学习与实践""学习与创新"3个方面来阐述教师通过学习实现自我提升的策略,希望能为教师带去一些思考与帮助。
关键词
读书学习
问题研究
勤于实践
贵在创新
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
基层企业政工干部要提高口语和文字表达能力
8
作者
韩振平
机构
广州市水电设备安装有限公司
出处
《管理观察》
2010年第18期66-67,共2页
文摘
作者根据对部分企业的调查研究和自己从事基层企业思想政治工作十几年来的经验,针对基层思想政治工作者如何提高自身素质,不断提高工作能力和工作水平谈一些个人见解。
关键词
"练嘴""练笔
口语表达
文字表达
端正思想
学习理论
勤于实践
分类号
F272.91 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
构建生命化课堂之尝试
9
作者
宋海明
机构
河南省南阳市油田教育中心第二中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2011年第5期105-106,共2页
文摘
树立以"学为中心,勤于实践"为核心的教育理念,构建"三段式""六步骤"课堂模式,科学培育生命化教学环境,高效引领促进课堂精彩生成,以此构建充满活力的生命化课堂。
关键词
学为中心
勤于实践
预习领悟
展示交流
反思改善
分类号
G635 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
教师个人小课题研究“四部曲”
10
作者
何振环
机构
广东东莞市石碣实验小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2015年第10期6-7,共2页
文摘
教师开展一个个小课题,以研究的精神,严谨的态度,解决教育教学的困惑,能够提炼育人方法,形成育人风格。小课题研究有"四部曲"——选题:问题入手;开题:理清思路;过程:勤于实践;成果:推广运用。
关键词
小课题
问题入手
理清思路
勤于实践
推广运用
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
关于“学而时习之,不亦说乎!”的探讨
11
作者
姜廷海
机构
武汉宗关社区卫生服务中心
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第6期110-110,112,共2页
文摘
初读“学而时习之,不亦说乎”,发现传统解释不合常理,后来发现自古以来这句话或许没有正确解读。我从义理考据和词章三方面入手,发现“时”当训为“善、善于”,“习”当引中为“勤于实践”。一,“天人合一”。
关键词
不合常理
善于
勤于实践
知行合一
分类号
X22 [环境科学与工程—环境科学]
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职称材料
题名
静候花开
12
作者
张建中
机构
江苏金湖吕良中心初中
出处
《教书育人(校长参考)》
2018年第10期66-67,共2页
文摘
从教33年,凭着对教育事业的热爱与执着,我坚守教育教学岗位,扎实教学,精心管理,善于反思,不断学习,投身科研,由一名普通的教师成长为中学高级教师,中心初中校长。
关键词
注重学习
勤于实践
不断反思
教育科研
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈在教学中培养学生自主学习的能力
13
作者
季福峰
机构
内蒙古自治区翁牛特旗毛山东乡总校
出处
《网友世界》
2014年第5期169-169,共1页
文摘
自主学习是当今新课程理念所提倡的一种学习方式。本文基于学生是学习主人的角度,在反思以往教学弊端的基础上,重点分析了在老师的引导下发挥学生的主观能动性,调动各种感官,通过动手、动眼、动嘴、动脑,主动获取知识的问题。
关键词
激发动力
引入利用情境
自主探究
勤于实践
分类号
Q813.11 [生物学—生物工程]
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职称材料
题名
床的联想
14
作者
罗拱北
机构
九冶建设集团公司
出处
《冶金企业文化》
2020年第3期61-62,共2页
文摘
床,现代汉语字典认为它为形声,我却认为它有更多的象形意义,不信你看,"广"本读"yǎn",甲骨文和金文的写法都像屋墙屋顶,它的本义也是指依山崖建造的房屋。在房子一角支一张木板,不就是人人都离不开的床吗?农耕文明盛行的时候,钢铁产量有限,木头成为造床的不二之选。不像今天木头与金属齐驱,床不仅在形式上美轮美奂,而且在功能上得到了极大的拓展,善于创新勤于实践的人类不断推出用途各异的产品。
关键词
农耕文明
汉语字典
不二之选
甲骨文
象形意义
善于创新
勤于实践
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
勇于探索 勤于实践 敢为天下先
郭善渡
《中国信息技术教育》
2019
0
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职称材料
2
学术期刊新进编辑编校水平提升策略研究
谭世平
潘雁飞
《传媒论坛》
2024
0
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职称材料
3
伍贤芬
《疯狂英语(双语世界)》
2024
0
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职称材料
4
加压奋进正当时 满弓紧弦再出发
刘岩聪
《黄河.黄土.黄种人》
2024
0
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职称材料
5
力学笃行 发荣滋长——我与江苏省黄爱勤网络名师工作室的成长点滴
邰玉涛
《江苏教育》
2021
0
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职称材料
6
PCK理论视野下英语教师专业发展
吴丽萍
《职教通讯》
2016
0
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职称材料
7
教师实现自我提升的有效策略
刘艳平
康东梅
《现代教育科学》
2018
0
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职称材料
8
基层企业政工干部要提高口语和文字表达能力
韩振平
《管理观察》
2010
0
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职称材料
9
构建生命化课堂之尝试
宋海明
《新课程研究(上旬)》
2011
0
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职称材料
10
教师个人小课题研究“四部曲”
何振环
《小学教学参考(综合版)》
2015
0
下载PDF
职称材料
11
关于“学而时习之,不亦说乎!”的探讨
姜廷海
《中国科教创新导刊》
2010
0
下载PDF
职称材料
12
静候花开
张建中
《教书育人(校长参考)》
2018
0
下载PDF
职称材料
13
浅谈在教学中培养学生自主学习的能力
季福峰
《网友世界》
2014
0
下载PDF
职称材料
14
床的联想
罗拱北
《冶金企业文化》
2020
0
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