英语学习中“质疑能力”的培养之我见

学须有疑,学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进,不疑则不进。本文从不同的方面阐述了质疑的重要性,以及如何培养学生的质疑能力。

课堂教学如何提高学生的质疑能力

在小学数学课堂教学中该如何培养小学生的质疑能力？在多年的教学实践中，我不断探索积累，总结出了以下几种方式，愿与大家共勉。首先，教师要注重培养质疑兴趣，使学生乐于质疑；其次，教师要善于消除心理障碍，使学生敢于质疑；第三，教师要通过多途径训练，使学生勤于质疑；最后，教师要教给质疑方法，使学生善于质疑。