勤俭教育不能丢

10月31日是联合国确定的“世界勤俭日”。而一直将勤俭节约奉为传统美德的中国，近年来，校园内却出现了高消费和浪费之风。我们不禁发出疑问：“该怎样让孩子养成勤俭节约的良好习惯？”

勤俭教育,抓实三点

勤俭节约是我国优秀的传统美德,也是中国人的标识性美德。对于新时代学生而言,要勇于接下勤俭教育的“接力棒”。为了激励学生养成勤俭节约的优良品质,践行勤俭行为,教师要注重创新,依托学生喜闻乐见的教育方式,抓细、抓实,让勤俭教育真正落地。

学校勤俭教育:视角与方法

厉行节约,反对浪费在当代社会蔚然成风。学校教育对个人成长的主导作用要求学校要敢于接过勤俭教育的“接力棒”,勇挑勤俭教育的重担。通过梳理古今中外的勤俭教育思想与实践,从中汲取有益经验,结合当下学生角色的特点,立足学校教育的系统性,提出从校园文化建设、主题活动开展、家庭和社会配合等层面来开辟以学校为主要场域开展勤俭教育的思路,以期为学校勤俭教育实践提供参考。

勤俭教育方法的再探索——以项目式学习为视角

勤俭节约是中华民族的优良传统美德,具有永恒的道德价值和意义。随着时代的发展,在班会课、主题活动、学科教学等途径中,采用说理法、辩论法、演讲法、模拟法等传统德育方法开展勤俭教育,道理学生易懂,案例也能入心,但因学生缺乏体验、实践和内化,勤俭教育效果不佳。项目式学习方式能够解决体验、实践和内化问题,且具有广泛的适用性,在已有的教育途径中采用项目式学习方式,能收到良好的效果。

勤俭教育在中小学德育教育中的重要作用

"夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。"恬静以修善自身,俭朴以淳养品德。勤俭节约,是我们中华民族的传统美德,勤俭教育,在我们现在的中小学德育教育工作中尤为重要!

谈谈对幼儿的勤俭教育

勤俭意识差,是我国城市独生子女人格特征的四大缺陷之一。要解决这个问题,父母和教师要为孩子做勤俭节约的典范,要以启发为主,遵循“知”、“情”、“意”、“行”几方面的规律来施教。对幼儿进行勤俭教育是个社会问题,需要各方面有机结合,相互渗透,既要横向贯通,又要纵向衔接。

让勤俭教育真正落地

勤俭是中华民族的传统美德,与初中学生核心素养中的“健康生活”“责任担当”紧密相关。因此,学校要将勤俭教育作为初中阶段立德树人的重要课程,让“勤俭”为主题的传统美德教育生根于校园的每一个角落。教师将勤俭的理念扎根在学生的心坎上,不但能促进他们更健康地生活,而且能增强他们的文化自信,进而全面提升他们的综合素养。教师可通过创建校园勤俭文化、开展相关的实践活动、将勤俭教育与家庭、社会教育相融合等方式,将勤俭教育变成学校的常规教育。

践行勤俭教育,铸就优良品格

“勤俭节约”是中华民族一直追崇的传统美德,无论什么时候我们都需要谨记。而小学阶段正是学生道德启蒙、品质养成的关键时期,教师应从“立德树人”的角度出发,让勤俭教育走进学生课堂,让勤俭理念深入学生内心,通过勤俭教育让学生明白勤俭节约的意义,厉行勤俭节约,传承优秀美德,树立文化自信,最终有效提升学生的核心素养。

勤俭教育点滴谈

勤俭教育是学校德育的一个重要组成部分。而今,随着人民生活水平日益提高,家庭生活条件不断改善,社会上出现了金钱主义、享乐主义、铺张浪费等现象,致使一些青少年养成了好逸恶劳、奢侈浪费、相互攀比等不良习气。因此,开展勤俭教育,是摆在教育工作者面前的一个现实而重要的课题。一、发挥榜样作用,

中职学生勤俭教育探讨

分析中职学生勤俭教育现状,指出开展中职学生勤俭教育的必要性,并提出加强中职学生勤俭教育的几点建议。

如何在幼儿园的一日活动中融入勤俭教育

幼儿正处于认知世界的重要时期,此时幼儿思想观念的形成对幼儿个人终身发展有着直接影响。勤俭教育是我国优秀传统美德中的重要内容,本文围绕“如何在幼儿园一日活动中融入勤俭教育”这一中心问题进行探讨,对勤俭教育的内涵及价值进行分析,通过注重勤俭意识培养、纠正浪费行为、开展主题活动和提倡变废为宝四方面探讨了开展勤俭教育的可行方法,致力于培育幼儿良好的品德,更好地完成为党育人、为国育才的时代使命。

德育,从勤俭教育开始

曾有媒体报道．在大学校园里经常可以看见身着名牌的学生，上千元的运动鞋，学生可以穿着轻松地踢球。花1200元买一双靴子，用3000元买游戏币，有的学生甚至买了车．开着车进出校园。更令人痛心的是．在学校食堂里，随地乱丢的馒头，吃了一半就倒掉的剩菜、剩饭随处可见。更令人担忧的是学生对这种浪费的漠视：

中学生孝敬教育与勤俭教育实践研究

孝敬长辈、勤俭节约是中华民族的传统美德。改革开放以来,我国人民的生活水平有了很大提高,在物质条件大大改善的情况下,一些学校和家长忽视了对孩子孝敬长辈、勤劳节俭、艰苦朴素的教育。弘扬中华民族传统美德,加强孝敬教育、勤俭教育势在必行,这是新形势下做好学生思想品德教育的一个重要内容。

浅谈如何将勤俭教育融入语文课堂

教育作为促进社会发展的根本,应该重视“立德树人”的教育理念。在语文教学的过程中,教师需要科学、合理地运用德育素材对学生进行政治教育、思想教育和道德教育,以促进学生的成长和全面发展。本文将从德育的基本规律入手,分析语文课堂的勤俭教育路径。

如何开展幼儿勤俭教育

独生子女人格状况调查结果显示：目前我国城市独生子女人格特征的四大缺陷之一就是勤俭意识差。调查发现，60％的独生子女从未做或很少做家务劳动，平均每天只有11．32分钟的劳动时间，同时，独生子女几乎左右了家庭的消费。

勤俭教育在中小学德育教育中的重要分析

在对中小学生进行德育教育的过程中;勤俭教育也属于其中较为重要的一个部分;对学生进行勤俭教育能够帮助学生养成良好的生活习惯;帮助学生学会珍惜。为此;本文主要对勤俭教育在中小学德育教育中的重要进行分析。

如何在幼儿园的一日活动中融入勤俭教育

在幼儿园的一日活动中,教师要组织开展各种课程活动,并在其中积极融入勤俭节约教育,以帮助幼儿形成良好的道德认知,并建立“勤俭是美德”的意识。基于此,教师须学习探究幼儿勤俭节约意识薄弱的原因,灵动地借助日常小事,指引幼儿将勤俭付诸行动;同时,还须善于抓住教育机会,让幼儿对勤俭有初步的认识;搭建家园合作桥梁,让幼儿理解“勤俭”的深层意义。在多元合力作用下,培养幼儿的勤俭意识,养成良好的生活习惯。

新时代高校大学生勤俭节约教育的路径研究

勤俭节约来自中华优秀传统文化,它有助于治国安邦,也符合“立德树人”的教育理念。在新时代的背景下,高校应继续响应国家加强勤俭节约教育的号召,针对当前大学生勤俭节约意识不强、节约能力缺乏、受社会不良思潮影响导致铺张浪费等现象,从古为今用、洋为中用的角度提出进一步充实勤俭节约的教学资源;从生态文明教育、爱国主义教育、劳动教育三方面拓展勤俭节约的教育途径;通过家校合力进一步促进勤俭节约社会氛围的形成等方面,加强新时代大学生的勤俭节约教育。

勤俭节约教育融入高校思想政治理论课教学研究

勤俭节约教育是高校思想政治理论课(以下简称思政课)的重要内容。推进勤俭节约教育融入高校思政课教学,对传播中华优秀传统文化、促进思政课守正创新、培养国家栋梁具有重要价值;通过情怀培养、课程优化、教学创新、实践转化等路径更好地发挥高校思政课铸魂育人作用,完成立德树人的价值使命。基于此,介绍了勤俭节约教育融入高校思政课教学的现实背景,指出了勤俭节约教育融入高校思政课教学的重要意义,探索勤俭节约教育融入高校思政课教学的建设路径。