乡镇高中学生勤勉品质的培养方式与途径

随着教育观念的改变，教育教学体制的发展，教育教学过程中必须关注教育心理学对学生学习心理的影响。本文从激发与培养学生的学习动机；促进学生掌握合理、高效的学习策略；提高学生学习的自我效能感；指引学生对学习结果做出进行正确归因四个方面对乡镇高中学生勤勉品质的培养方式与途径进行了探究。