转化“学困生”贵在“三心”立“三心”

文章通过对“学困生”产生的个人原因分析,结合自己的教育教学实践和思考,提出了转化“学困生”的策略:通过教师的爱心、精心、耐心来培养和建立学生的自信心、勤苦心、恒心。