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谈匀减速直线运动规律复习
1
作者
刘新华
《中学物理》
2001年第12期50-51,共2页
关键词
匀减速直线运动
高中
物理复习
运动
规律
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职称材料
谈“匀减速直线运动在追及问题中的特殊性”
2
作者
吕如柏
《天水师范学院学报》
2000年第S1期91-99,共2页
关键词
匀减速直线运动
减速
运动
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职称材料
匀减速直线运动的两类模型探究
3
作者
郑行军
《中学生数理化(高一使用)》
2016年第9期32-34,共3页
匀减速直线运动的特点有:①加速度的大小和方向保持不变;②加速度的方向与初速度的方向相反。根据物体运动的性质,匀减速直线运动可大致分为两种类型:(1)不可逆式匀减速直线运动。如汽车刹车问题、船靠岸问题、飞机降落问题、物体...
匀减速直线运动的特点有:①加速度的大小和方向保持不变;②加速度的方向与初速度的方向相反。根据物体运动的性质,匀减速直线运动可大致分为两种类型:(1)不可逆式匀减速直线运动。如汽车刹车问题、船靠岸问题、飞机降落问题、物体在粗糙的水平面上自由滑动等。
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关键词
匀减速直线运动
可逆式
自由滑动
思考时间
初速度
运动
体
位移相
速度方向
制动措施
酒后驾驶
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职称材料
引导学生归纳匀减速直线运动规律
4
作者
陆云洪
《物理教学探讨(中教版)》
2004年第1期56-56,共1页
关键词
匀减速直线运动
运动
规律
中学
物理教学
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职称材料
匀减速直线运动的“陷阱”
5
作者
王志霞
《中学生数理化(高一使用)》
2010年第7期47-47,共1页
匀减速直线运动包括两种类型:一是速度减小至零,停止运动;二是速度减小至零,再反向加速运动.如果对以上这两种类型分析不清,就会跳进出题人设计的“陷阱”中,下面我们就来谈一谈上述两种类型中可能出现的“陷阱”.
关键词
匀减速直线运动
加速
运动
种类
速度
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职称材料
匀减速直线运动问题分类浅析
6
作者
徐高本
《中学生理科应试》
2004年第7期25-26,共2页
在直线运动中,若物体的加速度大小不变,方向与初速度的方向相反,则物体做匀减速直线运动.具体情况有两种,本文就此分类浅析.
关键词
匀减速直线运动
问题
分类解析
高中
物理
力学
原文传递
被追及物体做匀减速直线运动的问题
7
作者
余利军
《物理教学》
2008年第3期32-32,共1页
追及与避碰问题是运动学中较为综合且有实践意义的一类习题,它往往涉及两个以上物体的运动过程。然而每个物体的运动规律又不尽相同,不同的运动形式又能组合出多种不同的追及类型,因此学生面临这类题型时往往分析不清物理情形而无从...
追及与避碰问题是运动学中较为综合且有实践意义的一类习题,它往往涉及两个以上物体的运动过程。然而每个物体的运动规律又不尽相同,不同的运动形式又能组合出多种不同的追及类型,因此学生面临这类题型时往往分析不清物理情形而无从下手。
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关键词
匀减速直线运动
物体
运动
过程
运动
规律
运动
形式
运动
学
物理
学生
原文传递
末速度为零的匀减速直线运动与时间反演变换
8
作者
王鹏
杨培军
《物理教学》
2016年第3期59-61,48,共4页
对末速为零的匀减速直线运动,人们常常考虑其逆过程:反方向的初速为零的匀加速直线运动。现对这一方法进行了深入分析,初步辨析了时光倒流、录像倒着放、时间反演变换等说法的含义,并通过举例说明了其在高中物理中的应用。
关键词
匀减速直线运动
时间反演
对称性
原文传递
匀变速直线运动解题思路探讨
被引量:
1
9
作者
罗声苗
《文理导航》
2012年第28期9-9,共1页
匀变速直线运动的公式较多,且各公式间有相互联系还有一些有用的推论,因此,匀变速直线运动的题目常可一题多解,匀变速直线运动问题除采用常规的解析法外,图像法、逆向转换法(如一匀减速直线运动可视反向的匀加速直线运动)、比例法等...
匀变速直线运动的公式较多,且各公式间有相互联系还有一些有用的推论,因此,匀变速直线运动的题目常可一题多解,匀变速直线运动问题除采用常规的解析法外,图像法、逆向转换法(如一匀减速直线运动可视反向的匀加速直线运动)、比例法等也是解题中常用的方法。所以,解题时思路要开阔,筛选最简捷的解题方案。正确的分析思路是成功解决问题的关键,好的思路能使问题的解决变得简单,有助于解题能力的提高。能灵活应用匀变速直线的规律解题.
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关键词
匀
变速
直线
运动
解题思路
匀
加速
直线
运动
匀减速直线运动
直线
运动
问题
一题多解
解题能力
灵活应用
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职称材料
“五看”匀变速直线运动的图象
被引量:
1
10
作者
王秀梅
宋阿龙
《高中数理化》
2015年第22期28-28,共1页
运动图象是通过建立坐标系来表达有关物体运动规律的一种重要方法,从图象中获得足够的信息是解题的基本手段和题目延伸的重要方向.运动学图象从"五个"方面体现了学生对物体运动的理解与认识.一看图象的轴和线明确两轴所代表的物理量...
运动图象是通过建立坐标系来表达有关物体运动规律的一种重要方法,从图象中获得足够的信息是解题的基本手段和题目延伸的重要方向.运动学图象从"五个"方面体现了学生对物体运动的理解与认识.一看图象的轴和线明确两轴所代表的物理量和图线表达的物体运动的变化过程和规律.
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关键词
变速
直线
运动
运动
规律
图线
匀
速
直线
运动
物体
质点
运动
横坐标轴
正方向
匀减速直线运动
物理过程
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职称材料
匀变速直线运动的分析技巧
11
作者
蔡亮
曹福
《中学物理》
北大核心
2008年第1期48-50,53,共4页
匀变速直线运动是变速运动中最常见、最基本、也是最简单的运动形式,是整个运动学的重点内容.学好匀变速直线运动这部分内容,为后面学习牛顿运动定律、动力学、电磁学等知识打好基础;同时培养同学们对物理过程的分析能力,应用物理规律...
匀变速直线运动是变速运动中最常见、最基本、也是最简单的运动形式,是整个运动学的重点内容.学好匀变速直线运动这部分内容,为后面学习牛顿运动定律、动力学、电磁学等知识打好基础;同时培养同学们对物理过程的分析能力,应用物理规律和图象分析解决物理问题的能力.
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关键词
变速
直线
运动
物理规律
物理过程
匀减速直线运动
合外力
图象分析
运动
形式
中学物理
图象法
匀
加速
直线
运动
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职称材料
匀变速直线运动中位速度与中时速度大小比较的几种方法
12
作者
王秀侠
《物理教学探讨(高一年级学研期)》
2007年第2期31-31,共1页
1假设法 若是匀加速直线运动,则时间一半时位移小于一半;若是匀减速直线运动,则时间一半时位移大于一半。所以位移过半的瞬时速度总是大于时间过半的瞬时速度。
关键词
瞬时速度
匀
变速
直线
运动
几种方法
大小比较
匀
加速
直线
运动
匀减速直线运动
假设法
位移
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职称材料
关于匀变速直线运动规律教学的思考
被引量:
1
13
作者
王凡梅
《中学物理》
2016年第10期40-42,共3页
高中物理学是一门十分贴近生活的学科,尤其是第一章直线运动与现实生活息息相关.传统的教学中,关于匀变速直线运动规律及其应用部分的知识点常常处理成如下形式:
关键词
变速
直线
运动
高中物理
现实生活
匀减速直线运动
秒末
位移相
初速度
质点
运动
匀
加速
直线
运动
时间间隔
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职称材料
测定“匀变速直线运动的速度和加速度”实验设计
被引量:
1
14
作者
林坚
《化工职业技术教育》
2005年第4期60-61,共2页
物理实验是物理课教学的一个重要环节,通过实验能够加深学生对物理规律和概念的理解,培养学生的实验操作能力。本人结合自身的教学实践,认为可以通过对实验仪器稍加改进,就能在做测定"匀加速直线运动的速度与加速度"这个实验...
物理实验是物理课教学的一个重要环节,通过实验能够加深学生对物理规律和概念的理解,培养学生的实验操作能力。本人结合自身的教学实践,认为可以通过对实验仪器稍加改进,就能在做测定"匀加速直线运动的速度与加速度"这个实验的同时,也能做测定"匀减速直线运动的速度与加速度",让学生深刻理解匀变速直线运动的规律。
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关键词
测定
匀减速直线运动
实验设计
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职称材料
匀变速直线运动的几种解题方法
15
作者
李竹林
熊家昌
《中学物理》
北大核心
2008年第1期43-45,共3页
关于匀变速直线运动的问题,求解的方法很多,除了用好几个基本公式解题外,对不同的问题选择使用恰当的方法,往往可以使问题化难为易,简捷明快,下面结合具体的例题进行分析,谈谈匀变速直线运动的几种解题方法.一、用公式v<sub>t<...
关于匀变速直线运动的问题,求解的方法很多,除了用好几个基本公式解题外,对不同的问题选择使用恰当的方法,往往可以使问题化难为易,简捷明快,下面结合具体的例题进行分析,谈谈匀变速直线运动的几种解题方法.一、用公式v<sub>t</sub><sup>2</sup>-v<sub>0</sub><sup>2</sup>=2as
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关键词
变速
直线
运动
解题方法
中学物理
逆向思维
匀减速直线运动
加速过程
图象法
上跳
整体法
解题过程
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职称材料
利用思维转换法巧解匀变速直线运动问题
16
作者
邱基斌
《中学生数理化(高一使用)》
2016年第9期35-36,共2页
思维转换法是指在保证效果相同的前提下,将不可见、不易见的现象转换成可见或易见的现象,将陌生复杂的问题转换成熟悉简单的问题,将难以测量或测不准的物理量转换为能够测量或测得准的物理量的思维方法。转换法通过转换研究对象、空间...
思维转换法是指在保证效果相同的前提下,将不可见、不易见的现象转换成可见或易见的现象,将陌生复杂的问题转换成熟悉简单的问题,将难以测量或测不准的物理量转换为能够测量或测得准的物理量的思维方法。转换法通过转换研究对象、空间角度、物理规律、思维角度、物理过程、物理状态、时间角度等达到化繁为简,
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关键词
变速
直线
运动
物理规律
思维转换
思维方法
物理过程
匀减速直线运动
物理状态
问题解决
逆向思维
间接获取
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职称材料
匀变速直线运动问题的求解策略
17
作者
张明祥
《中学生数理化(高一使用)》
2021年第10期37-38,共2页
沿着一条直线,且加速度不变的运动,叫匀变速直线运动。若物体做匀变速直线运动时的速度随时间均匀增大,则物体做的是匀加速直线运动,其图像是一条斜率为正的倾斜直线;若物体做匀变速直线运动时的速度随时间均匀减小,则物体做的是匀减速...
沿着一条直线,且加速度不变的运动,叫匀变速直线运动。若物体做匀变速直线运动时的速度随时间均匀增大,则物体做的是匀加速直线运动,其图像是一条斜率为正的倾斜直线;若物体做匀变速直线运动时的速度随时间均匀减小,则物体做的是匀减速直线运动,其bt图像是一条斜率为负的倾斜直线。处理匀变速直线运动问题,需要在熟练掌握并灵活选用相关公式的基础上,采用不同的技巧分析解答,下面具体说明。
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关键词
匀减速直线运动
匀
加速
直线
运动
匀
变速
直线
运动
相关公式
求解策略
加速度
分析解答
灵活选用
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职称材料
第二章 匀变速直线运动
18
《技术物理教学》
1994年第S2期9-14,共6页
第二章匀变速直线运动练习一运动的时空描述匀速、变速直线运动一、判断题1.一个人坐在教室里听课,那么他一定是静止的。()2.用行驶的汽车作参考系,路旁的电线杆是运动的。()3.上午8时30分指的是时间。()4.“第3秒...
第二章匀变速直线运动练习一运动的时空描述匀速、变速直线运动一、判断题1.一个人坐在教室里听课,那么他一定是静止的。()2.用行驶的汽车作参考系,路旁的电线杆是运动的。()3.上午8时30分指的是时间。()4.“第3秒内”是长为1秒的时间。()5.两辆...
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关键词
变速
直线
运动
判断题
匀减速直线运动
秒末
匀
加速
直线
运动
填空题
示数
匀
速
直线
曲线
运动
位移相
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职称材料
处理匀变速直线运动方法漫谈
19
作者
刘清发
《中学生数理化(高一使用)》
2016年第9期29-29,34,共2页
匀变速直线运动这一章的特点是公式多,同学们普遍感到不知道如何下手,摸不清头绪,现在把处理匀变速直线运动的有关方法总结如下,供大家学习使用。一、常规法第t s内物体的位移等于前t s内的位移减去前(t一1)s内的位移。例1一辆汽车从...
匀变速直线运动这一章的特点是公式多,同学们普遍感到不知道如何下手,摸不清头绪,现在把处理匀变速直线运动的有关方法总结如下,供大家学习使用。一、常规法第t s内物体的位移等于前t s内的位移减去前(t一1)s内的位移。例1一辆汽车从静止开始做匀加速直线运动,第3 s内通过的位移为3 m,
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关键词
变速
直线
运动
匀减速直线运动
匀
加速
直线
运动
运动
问题
不知道
车轮抱死
初速度
发动机停车
飞机着陆
战术机动
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职称材料
匀变速直线运动基础知识解读
20
作者
张北春
《中学生数理化(高一使用)》
2015年第9期21-23,共3页
基本知识点一:匀变速直线运动规律及其应用知识点提示:一般情况下,初速度的方向规定为正方向。当物体做匀加速直线运动时,加速度与速度同向,加速度取正值;当物体做匀减速直线运动时,加速度与速度反向,加速度取负值。但如果把初...
基本知识点一:匀变速直线运动规律及其应用知识点提示:一般情况下,初速度的方向规定为正方向。当物体做匀加速直线运动时,加速度与速度同向,加速度取正值;当物体做匀减速直线运动时,加速度与速度反向,加速度取负值。但如果把初速度方向规定为负方向,那么,加速度的正负取值情况与上面的情况就刚好反过来了。可见,加速度的正负与规定的正方向有关。
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关键词
匀
变速
直线
运动
基础知识
匀
加速
直线
运动
匀减速直线运动
基本知识点
解读
加速度
初速度
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职称材料
题名
谈匀减速直线运动规律复习
1
作者
刘新华
机构
安徽省和县第一中学
出处
《中学物理》
2001年第12期50-51,共2页
关键词
匀减速直线运动
高中
物理复习
运动
规律
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈“匀减速直线运动在追及问题中的特殊性”
2
作者
吕如柏
出处
《天水师范学院学报》
2000年第S1期91-99,共2页
关键词
匀减速直线运动
减速
运动
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
匀减速直线运动的两类模型探究
3
作者
郑行军
机构
福建省福鼎第一中学
出处
《中学生数理化(高一使用)》
2016年第9期32-34,共3页
基金
福建省宁德市基础教育改革立项课题“中学物理习题模型化教学实践探究”阶段性研究成果,课题编号:150157
文摘
匀减速直线运动的特点有:①加速度的大小和方向保持不变;②加速度的方向与初速度的方向相反。根据物体运动的性质,匀减速直线运动可大致分为两种类型:(1)不可逆式匀减速直线运动。如汽车刹车问题、船靠岸问题、飞机降落问题、物体在粗糙的水平面上自由滑动等。
关键词
匀减速直线运动
可逆式
自由滑动
思考时间
初速度
运动
体
位移相
速度方向
制动措施
酒后驾驶
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
引导学生归纳匀减速直线运动规律
4
作者
陆云洪
机构
四川省成都市武侯高级中学
出处
《物理教学探讨(中教版)》
2004年第1期56-56,共1页
关键词
匀减速直线运动
运动
规律
中学
物理教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
匀减速直线运动的“陷阱”
5
作者
王志霞
机构
河南
出处
《中学生数理化(高一使用)》
2010年第7期47-47,共1页
文摘
匀减速直线运动包括两种类型:一是速度减小至零,停止运动;二是速度减小至零,再反向加速运动.如果对以上这两种类型分析不清,就会跳进出题人设计的“陷阱”中,下面我们就来谈一谈上述两种类型中可能出现的“陷阱”.
关键词
匀减速直线运动
加速
运动
种类
速度
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
匀减速直线运动问题分类浅析
6
作者
徐高本
机构
湖北省大悟县第一中学
出处
《中学生理科应试》
2004年第7期25-26,共2页
文摘
在直线运动中,若物体的加速度大小不变,方向与初速度的方向相反,则物体做匀减速直线运动.具体情况有两种,本文就此分类浅析.
关键词
匀减速直线运动
问题
分类解析
高中
物理
力学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
被追及物体做匀减速直线运动的问题
7
作者
余利军
机构
汉川市实验高级中学
出处
《物理教学》
2008年第3期32-32,共1页
文摘
追及与避碰问题是运动学中较为综合且有实践意义的一类习题,它往往涉及两个以上物体的运动过程。然而每个物体的运动规律又不尽相同,不同的运动形式又能组合出多种不同的追及类型,因此学生面临这类题型时往往分析不清物理情形而无从下手。
关键词
匀减速直线运动
物体
运动
过程
运动
规律
运动
形式
运动
学
物理
学生
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
O31 [理学—一般力学与力学基础]
原文传递
题名
末速度为零的匀减速直线运动与时间反演变换
8
作者
王鹏
杨培军
机构
安徽省阜阳市界首市界首中学
出处
《物理教学》
2016年第3期59-61,48,共4页
基金
安徽省规划办立项课题《高中物理教学中数理结合的实践与研究》(课题批准号:JG11152)的阶段性成果
文摘
对末速为零的匀减速直线运动,人们常常考虑其逆过程:反方向的初速为零的匀加速直线运动。现对这一方法进行了深入分析,初步辨析了时光倒流、录像倒着放、时间反演变换等说法的含义,并通过举例说明了其在高中物理中的应用。
关键词
匀减速直线运动
时间反演
对称性
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
匀变速直线运动解题思路探讨
被引量:
1
9
作者
罗声苗
机构
江西省赣州市赣县中学
出处
《文理导航》
2012年第28期9-9,共1页
文摘
匀变速直线运动的公式较多,且各公式间有相互联系还有一些有用的推论,因此,匀变速直线运动的题目常可一题多解,匀变速直线运动问题除采用常规的解析法外,图像法、逆向转换法(如一匀减速直线运动可视反向的匀加速直线运动)、比例法等也是解题中常用的方法。所以,解题时思路要开阔,筛选最简捷的解题方案。正确的分析思路是成功解决问题的关键,好的思路能使问题的解决变得简单,有助于解题能力的提高。能灵活应用匀变速直线的规律解题.
关键词
匀
变速
直线
运动
解题思路
匀
加速
直线
运动
匀减速直线运动
直线
运动
问题
一题多解
解题能力
灵活应用
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“五看”匀变速直线运动的图象
被引量:
1
10
作者
王秀梅
宋阿龙
机构
山东省邹平县第一中学
出处
《高中数理化》
2015年第22期28-28,共1页
文摘
运动图象是通过建立坐标系来表达有关物体运动规律的一种重要方法,从图象中获得足够的信息是解题的基本手段和题目延伸的重要方向.运动学图象从"五个"方面体现了学生对物体运动的理解与认识.一看图象的轴和线明确两轴所代表的物理量和图线表达的物体运动的变化过程和规律.
关键词
变速
直线
运动
运动
规律
图线
匀
速
直线
运动
物体
质点
运动
横坐标轴
正方向
匀减速直线运动
物理过程
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
匀变速直线运动的分析技巧
11
作者
蔡亮
曹福
机构
江苏省射阳县临海中学
出处
《中学物理》
北大核心
2008年第1期48-50,53,共4页
文摘
匀变速直线运动是变速运动中最常见、最基本、也是最简单的运动形式,是整个运动学的重点内容.学好匀变速直线运动这部分内容,为后面学习牛顿运动定律、动力学、电磁学等知识打好基础;同时培养同学们对物理过程的分析能力,应用物理规律和图象分析解决物理问题的能力.
关键词
变速
直线
运动
物理规律
物理过程
匀减速直线运动
合外力
图象分析
运动
形式
中学物理
图象法
匀
加速
直线
运动
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
匀变速直线运动中位速度与中时速度大小比较的几种方法
12
作者
王秀侠
机构
河北迁安一中
出处
《物理教学探讨(高一年级学研期)》
2007年第2期31-31,共1页
文摘
1假设法 若是匀加速直线运动,则时间一半时位移小于一半;若是匀减速直线运动,则时间一半时位移大于一半。所以位移过半的瞬时速度总是大于时间过半的瞬时速度。
关键词
瞬时速度
匀
变速
直线
运动
几种方法
大小比较
匀
加速
直线
运动
匀减速直线运动
假设法
位移
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
关于匀变速直线运动规律教学的思考
被引量:
1
13
作者
王凡梅
机构
北京市密云县第二中学
出处
《中学物理》
2016年第10期40-42,共3页
文摘
高中物理学是一门十分贴近生活的学科,尤其是第一章直线运动与现实生活息息相关.传统的教学中,关于匀变速直线运动规律及其应用部分的知识点常常处理成如下形式:
关键词
变速
直线
运动
高中物理
现实生活
匀减速直线运动
秒末
位移相
初速度
质点
运动
匀
加速
直线
运动
时间间隔
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
测定“匀变速直线运动的速度和加速度”实验设计
被引量:
1
14
作者
林坚
机构
福建化工学校
出处
《化工职业技术教育》
2005年第4期60-61,共2页
文摘
物理实验是物理课教学的一个重要环节,通过实验能够加深学生对物理规律和概念的理解,培养学生的实验操作能力。本人结合自身的教学实践,认为可以通过对实验仪器稍加改进,就能在做测定"匀加速直线运动的速度与加速度"这个实验的同时,也能做测定"匀减速直线运动的速度与加速度",让学生深刻理解匀变速直线运动的规律。
关键词
测定
匀减速直线运动
实验设计
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
匀变速直线运动的几种解题方法
15
作者
李竹林
熊家昌
机构
云南宾川县第四高级中学
出处
《中学物理》
北大核心
2008年第1期43-45,共3页
文摘
关于匀变速直线运动的问题,求解的方法很多,除了用好几个基本公式解题外,对不同的问题选择使用恰当的方法,往往可以使问题化难为易,简捷明快,下面结合具体的例题进行分析,谈谈匀变速直线运动的几种解题方法.一、用公式v<sub>t</sub><sup>2</sup>-v<sub>0</sub><sup>2</sup>=2as
关键词
变速
直线
运动
解题方法
中学物理
逆向思维
匀减速直线运动
加速过程
图象法
上跳
整体法
解题过程
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
利用思维转换法巧解匀变速直线运动问题
16
作者
邱基斌
机构
福建沙县一中
出处
《中学生数理化(高一使用)》
2016年第9期35-36,共2页
文摘
思维转换法是指在保证效果相同的前提下,将不可见、不易见的现象转换成可见或易见的现象,将陌生复杂的问题转换成熟悉简单的问题,将难以测量或测不准的物理量转换为能够测量或测得准的物理量的思维方法。转换法通过转换研究对象、空间角度、物理规律、思维角度、物理过程、物理状态、时间角度等达到化繁为简,
关键词
变速
直线
运动
物理规律
思维转换
思维方法
物理过程
匀减速直线运动
物理状态
问题解决
逆向思维
间接获取
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
匀变速直线运动问题的求解策略
17
作者
张明祥
机构
山东省单县第二中学
出处
《中学生数理化(高一使用)》
2021年第10期37-38,共2页
文摘
沿着一条直线,且加速度不变的运动,叫匀变速直线运动。若物体做匀变速直线运动时的速度随时间均匀增大,则物体做的是匀加速直线运动,其图像是一条斜率为正的倾斜直线;若物体做匀变速直线运动时的速度随时间均匀减小,则物体做的是匀减速直线运动,其bt图像是一条斜率为负的倾斜直线。处理匀变速直线运动问题,需要在熟练掌握并灵活选用相关公式的基础上,采用不同的技巧分析解答,下面具体说明。
关键词
匀减速直线运动
匀
加速
直线
运动
匀
变速
直线
运动
相关公式
求解策略
加速度
分析解答
灵活选用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
第二章 匀变速直线运动
18
出处
《技术物理教学》
1994年第S2期9-14,共6页
文摘
第二章匀变速直线运动练习一运动的时空描述匀速、变速直线运动一、判断题1.一个人坐在教室里听课,那么他一定是静止的。()2.用行驶的汽车作参考系,路旁的电线杆是运动的。()3.上午8时30分指的是时间。()4.“第3秒内”是长为1秒的时间。()5.两辆...
关键词
变速
直线
运动
判断题
匀减速直线运动
秒末
匀
加速
直线
运动
填空题
示数
匀
速
直线
曲线
运动
位移相
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
处理匀变速直线运动方法漫谈
19
作者
刘清发
机构
山东临沂第三十九中学
出处
《中学生数理化(高一使用)》
2016年第9期29-29,34,共2页
文摘
匀变速直线运动这一章的特点是公式多,同学们普遍感到不知道如何下手,摸不清头绪,现在把处理匀变速直线运动的有关方法总结如下,供大家学习使用。一、常规法第t s内物体的位移等于前t s内的位移减去前(t一1)s内的位移。例1一辆汽车从静止开始做匀加速直线运动,第3 s内通过的位移为3 m,
关键词
变速
直线
运动
匀减速直线运动
匀
加速
直线
运动
运动
问题
不知道
车轮抱死
初速度
发动机停车
飞机着陆
战术机动
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
匀变速直线运动基础知识解读
20
作者
张北春
机构
安徽
出处
《中学生数理化(高一使用)》
2015年第9期21-23,共3页
文摘
基本知识点一:匀变速直线运动规律及其应用知识点提示:一般情况下,初速度的方向规定为正方向。当物体做匀加速直线运动时,加速度与速度同向,加速度取正值;当物体做匀减速直线运动时,加速度与速度反向,加速度取负值。但如果把初速度方向规定为负方向,那么,加速度的正负取值情况与上面的情况就刚好反过来了。可见,加速度的正负与规定的正方向有关。
关键词
匀
变速
直线
运动
基础知识
匀
加速
直线
运动
匀减速直线运动
基本知识点
解读
加速度
初速度
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
谈匀减速直线运动规律复习
刘新华
《中学物理》
2001
0
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职称材料
2
谈“匀减速直线运动在追及问题中的特殊性”
吕如柏
《天水师范学院学报》
2000
0
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职称材料
3
匀减速直线运动的两类模型探究
郑行军
《中学生数理化(高一使用)》
2016
0
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职称材料
4
引导学生归纳匀减速直线运动规律
陆云洪
《物理教学探讨(中教版)》
2004
0
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职称材料
5
匀减速直线运动的“陷阱”
王志霞
《中学生数理化(高一使用)》
2010
0
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职称材料
6
匀减速直线运动问题分类浅析
徐高本
《中学生理科应试》
2004
0
原文传递
7
被追及物体做匀减速直线运动的问题
余利军
《物理教学》
2008
0
原文传递
8
末速度为零的匀减速直线运动与时间反演变换
王鹏
杨培军
《物理教学》
2016
0
原文传递
9
匀变速直线运动解题思路探讨
罗声苗
《文理导航》
2012
1
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职称材料
10
“五看”匀变速直线运动的图象
王秀梅
宋阿龙
《高中数理化》
2015
1
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职称材料
11
匀变速直线运动的分析技巧
蔡亮
曹福
《中学物理》
北大核心
2008
0
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职称材料
12
匀变速直线运动中位速度与中时速度大小比较的几种方法
王秀侠
《物理教学探讨(高一年级学研期)》
2007
0
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职称材料
13
关于匀变速直线运动规律教学的思考
王凡梅
《中学物理》
2016
1
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职称材料
14
测定“匀变速直线运动的速度和加速度”实验设计
林坚
《化工职业技术教育》
2005
1
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职称材料
15
匀变速直线运动的几种解题方法
李竹林
熊家昌
《中学物理》
北大核心
2008
0
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职称材料
16
利用思维转换法巧解匀变速直线运动问题
邱基斌
《中学生数理化(高一使用)》
2016
0
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职称材料
17
匀变速直线运动问题的求解策略
张明祥
《中学生数理化(高一使用)》
2021
0
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职称材料
18
第二章 匀变速直线运动
《技术物理教学》
1994
0
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职称材料
19
处理匀变速直线运动方法漫谈
刘清发
《中学生数理化(高一使用)》
2016
0
下载PDF
职称材料
20
匀变速直线运动基础知识解读
张北春
《中学生数理化(高一使用)》
2015
0
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