基于问题的学习在高中物理习题课教学的应用——以“匀变速直线运动的规律及应用”教学设计为例

以2019版鲁科版必修一第二章的“匀变速直线运动的规律及应用”一课为例,讨论了如何在习题课教学应用PBL,从而探索习题课教学模式的升级转型,通过激发学生的学习兴趣,唤醒学生学习的主体意识,提升学生构建模型分析解决实际问题的能力,落实学科核心素养。

基于真实情境的“匀变速直线运动的应用”教学实践与反思

结合生活中常见的运动场景,创设匀变速运动问题情境,引导学生应用所学知识解答实际问题,树立安全意识,以促进学生核心素养的提升。

匀变速直线运动规律的应用

1匀变速直线运动规律

匀变速直线运动的规律总结及应用

匀变速直线运动是最简单的变速运动,而复杂运动则可以看作多个简单运动的合运动,可以通过分解为简单运动来研究其规律。所以学习匀变速直线运动很重要。下面结合自己的学习体会,对匀变速直线运动的规律进行总结和分析。

匀变速直线运动的位移规律及其应用

匀变速直线运动的一个基本公式是：s=υ0t＋1/2at^2，除此之外，还有两个非常有用的特殊规律：

匀变速直线运动规律的应用技巧

匀变速直线运动的规律及其应用是高中物理重要的基础内容，也是难点之一。高一学生开学不久就会学习这部分知识，繁多的公式是学生前所未见的，相当一部分学生会被困难吓倒，从而对物理学科产生了畏难情绪，失去对物理学习的兴趣，给后面的教学造成被动。而高二、高三学生在解决综合性问题时，经常要用到匀变速直线运动的规律，

评析匀变速直线运动规律的应用技能

1要点精读要点1三个基本公式匀变速直线运动有三个基本关系式,即：（1）速度时间关系式：v=v0＋at 1（2）位移时间关系式：x=v0t＋1/2at2 2（3）位移速度关系式：v2-v02=2ax 3我们运用基本关系式求解有关问题时应注意：（1）三个公式均为矢量式,应用时要选取正方向,若x、a、v、v0的方向与正方向相反应取负值;（2）其中1、2两式是匀变速直线运动的基本公式,3式是它们的导出式,三个式子中只有两个是独立的；（3）①式中不涉及x，②式中不涉及v，③式中不涉及t，抓住各公式特点，根据题意灵活选取公式求解；（4）三个公式共涉及五个量，若知其中三个量，可选取两个公式求出另外两个量。

再议匀变速直线运动规律应用技巧

何为一道题的物理课,意思就是一节课只研究一道物理题,这是一节高中物理复习课,本节课的标题是：《匀变速直线运动规律及应用复习课》.匀变速直线运动的规律及其应用是高中物理重要的基础内容,也是难点之一.主要的困难繁多的公式摆在学生的面前,学生虽然会背公式,但学生不知道如何使用,相当一部分学生会被困难吓倒,从而对物理学科产生了畏难情绪,失去对物理学习的兴趣.基于以上问题,本节课设计了如下三维目标.

匀变速直线运动的易错题分析

匀变速直线运动是高中物理的一个重要知识点.和初中物理相比,高中阶段知识的跨度大,综合性强,学生在求解相关问题时,往往顾此失彼,容易出错.下面从四个角度谈匀变速直线运动的易错问题.1往返运动的多解性.物体在做往返运动时,可能多次通过同一个位置.

基于UbD模式的高中物理单元教学设计——以“匀变速直线运动的研究”为例

通过对单元教学设计学习主题的分析和解构,把较为独立的课时教学进行关联和统筹,让学生在此过程中通过连续性的任务解决提升自身的学科能力,促进学科素养的落地。基于UbD模式的单元教学设计,遵循“以终为始”逆向设计理论,对现有单元教学设计模式进行改进,把教学评价前置于教学活动之前,在具体的教学活动设计之前就确定合适的评价措施。以“匀变速直线运动的研究”为例,进行基于UbD模式的单元教学设计。

匀变速直线运动中的应用型试题赏析——兼谈物理应用型问题解题策略

近年来，高考物理试题中，出现了不少联系生活、生产实际的应用型试题．这类试题选材灵活，立意新颖，要求考生对试题所展示的实际情景进行分析、判断，弄清楚物理情景，抽象出物理模型，然后运用相应的物理知识解答．这类试题不仅能考查学生分析问题和解决问题的能力，而且更能检验出学生素质的高低．充分体现了从“应试教育”向“素质教育”转轨的高考改革方向，非常有利于人才的选拔．

基于项目化的单元教学策略探索——以“匀变速直线运动”单元为例

基于项目化的单元教学为学生创造沉浸式学习体验,以项目主题为引领,以闯关任务为驱动,实现单元设计与课时内容结构化,在解决真实问题中体验设计与研究中的“玩”,促进学习者大脑的发展和知识、能力与态度的整合.

基于大数据的高中物理单元作业设计策略——以“匀变速直线运动”单元为例

单元作业的设计是以核心素养为纲,整合物理学科的物理观念、科学思维、科学探究等核心要素的一种结构化设计。关键能力是核心素养的外在表现,教育大数据的应用,能使学生核心要素的表现有较为显性的呈现,对关键能力的培养有很好的指导作用。

匀变速直线运动问题的一题多解探究

匀变速直线运动问题是高中物理运动学的基础知识,是学好整个力学的基础,是历年高考的必考知识点之一.本文从基本公式法、推论法和图象法入手,对相等时间间隔的匀变速直线运动和多过程的匀变速直线运动问题进行一题多解,希望能开拓学生思路,引导学生做到“做一个题,会一类题”,触类旁通,从容应对高考.

匀变速直线运动中的多过程问题分析

匀变速直线运动是物理学中常见的一种运动形式,其运动规律简单且重要.在实际问题中,常常会遇到多过程问题,即每个运动阶段可能具有不同的加速度、初速度、作用力等.该问题的复杂性不仅在于需要处理多个变量和条件,还在于不同阶段之间存在着复杂的联系.

匀变速直线运动中追及问题的解法分析

高中物理运动类型中最经典的一类运动就是匀变速直线运动,作为一个重要的知识点,建立在加速度一定的基础上对这种运动的速度、位移等运动量进行研究,而追及问题是匀变速直线运动背景下最为经典的一类题型.本文根据实例谈谈此类问题的解题方法.

处理匀变速直线运动问题的三种方法

加速度不变的运动叫做匀变速直线运动.对于物体的运动,匀变速直线运动是一个相对常见的运动形式.高中物理中的大多数题目也是建立在匀变速直线运动的基础上对运动有关定义和公式进行考查.处理匀变速直线运动问题有三类常用的方法,分别是公式法、图象法、变换参考系法.本文根据这三种方法结合实例进行探讨.

高中物理匀变速直线运动的解题思路进阶

匀变速直线运动问题一直以来都是高中物理中的重点内容.解决匀变速直线运动问题,需要夯实基础知识,强化解题技巧.匀变速直线运动问题常涉及速度、加速度、时间和位移等物理量,这些物理量中速度、加速度和位移均为矢量,当它们的方向不确定时便会衍生出许多可能.

匀变速直线运动问题的三大解法

匀变速直线运动是高中物理中的一个重要知识点,也是高考中的必考内容.本文主要探讨高中物理学习中匀变速直线运动问题的三种常用解法,包括推论法、逆向思维法和图像法.这些方法能够帮助学生更好地理解和掌握匀变速直线运动的知识点,提高解题效率.