基于“点面结合、包容开放”分层分类教学理念的人机交互课程建设

针对人机交互课程建设中,民族院校学生基础多极化、学习目标多样化、工科思维定式化、国际视野局限化4个教学难点问题,提出“点面结合、包容开放”的分层分类教学理念,从分层教学、分类培养、项目式教学、深度国际教学合作、课程考核机制几方面介绍具体实施途径,并说明改革成效。

更新观念 做包容开放型的现代中学政治教师

随着时代的发展,中学政治课教学成为中学生思想道德建设的重要内容,中学政治教师的主要任务是培养中学生树立正确的人生观价值观.但是,相当一部分教师还因循守旧,夜郎自大,不能激发学生学习兴趣,有损学生身心健康成长,本文就如何做一名合格的中学政治教师提出了初浅意见,希望能够促进广大中学政治教师转变观念,更新方法,推动中学政治教育教学登上新台阶.

开放包容——新时代全媒体播音主持人才培养新使命

由上海戏剧学院、中国高等院校影视学会播音主持专业委员会共同主办的“开放包容——全媒体播音主持人才培养:新时代新使命学术研讨会”于2023年11月25日—26日在上海戏剧学院(以下简称“上戏”)隆重召开。本次研讨会共邀请了123位来自国内43所高校、30家企事业单位的专家、学者和业界精英共襄盛会。

中国“一带一路”倡议的包容性开放效应——基于“一带一路”沿线国家HDI指数的经验分析

与以往发达国家主导和推动的经济全球化不同,中国“一带一路”倡议由于秉持着人类命运共同体先进理念,不仅为更多发展中国家融入全球价值链分工提供了更多机会,而且力图改善其分工地位,从而推动经济全球化朝着更加具有包容性开放的方向发展,让开放发展的成果能够更多地惠及世界各国尤其是其他发展中国家。在理论分析基础上,以人类发展指数(HDI)作为包容性开放效应的表征变量,基于2010—2019年ADBMRIO数据库中60个国家的经验数据,采用双重差分模型进行实证分析及稳健性检验,分析“一带一路”倡议的包容性开放效应。结果表明,“一带一路”倡议显著促进了沿线国家HDI提升,表现出较好的包容性开放特征,并且上述效应主要通过提升沿线国家全球价值链参与度和改善分工地位2个作用机制产生,理论假说得到了较好的逻辑一致性计量检验结果。据此可见,秉持人类命运共同体先进理念的“一带一路”倡议,不仅有着坚实的理论基础,而且实践经验证明中国已经走在推动包容性开放道路上,包容性开放效应在“一带一路”沿线国家初步显现。

自信自立、开放包容、公道正义、合作共赢

刚刚过去的2023年,是国际关系发生重大深远演变的一年,是中国式现代化扎实推进的一年。这一年,也是中国外交的开拓之年、收获之年。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,中国外交守正创新,砥砺奋进,为强国建设、民族复兴营造有利环境,为维护世界和平、促进共同发展作出新的贡献。盘点下来,有六大亮点值得特别回顾。

文化自信、开放包容、守正创新——习近平文化思想的理论品格

作为科学的思想体系,习近平文化思想具有坚定文化自信、秉持开放包容、坚持守正创新的理论品格。坚定文化自信,是习近平文化思想指导文化实践的坚强支撑;秉持开放包容,是习近平文化思想融通古今中外、与时俱进的显著特质;坚持守正创新,是习近平文化思想永葆发展的不竭动力。深刻把握习近平文化思想的理论品格,为新时代新征程中担负起新的文化使命,突出文化主体性,发挥历史主动精神,做好宣传思想文化工作,提出了新的时代要求,指明了前进方向。

从开放、包容到拥抱现实:论20、21世纪之交30年美国戏剧走向

有学者认为美国戏剧从20世纪80年代开始衰落,至21世纪初到了快要死亡的边缘。本文通过对1990—2020年这30年美国戏剧的考察,认为美国戏剧在经历了20世纪中叶开始的短暂衰弱之后,于90年代开始重拾升势。世纪之交30年间族裔戏剧、女性戏剧、同性恋戏剧等竞相争艳,“天线剧团”等实验与先锋剧场相继诞生,沉浸式、互动式、互联网戏剧等与时俱进。戏剧反映性别、性向、身份、9·11创伤与记忆等时代问题,表达了对疾病、老龄化、非法移民等问题的现实关切,展现了“后时代”戏剧的开放、包容的姿态与现实担当。总体上看,世纪之交30年美国戏剧非但没有衰亡,反而变得更加兴盛、斑斓多姿。

开放包容 通而不统——丝绸之路精神在8-11世纪敦煌文化中的体现

和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝绸之路精神在8-11世纪敦煌文化中有着集中而独特的体现:一是道路畅通是和平合作的前提,也是敦煌文化“尚通”价值取向形成的决定性因素,敦煌人对道路是否畅通之敏感,“尚通”愿望之强烈,“求通”意识之突出,在8-11世纪的人名中有着充分的体现;二是开放包容是丝路精神的灵魂,也是敦煌文化“相通”“融通”主要艺术特色的最突出表达;三是通而不统即相通、融通而不唯我独尊独统,是以开放包容为灵魂的丝路精神在敦煌文化中的特殊体现,不仅在历史上发挥过十分重要的价值导向作用,而且具有重大现实意义。

继承发展 开放包容 建设中华民族现代文明——江苏省社会科学院研究员、文学研究所副所长李良专题论

党的二十大提出全面建设社会主义现代化国家,习近平总书记在文化传承发展座谈会上首次提出“在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明”,成为新时代文化发展的根本遵循。博大精深、诚朴雄伟的华夏文明是五千年历史长河里中华儿女的伟力创造,也是不同区域、不同国家文明互学互鉴、碰撞交流的伟大收获,面对百年未有之大变局,继承发展、开放包容、强国利民,是建设中华民族现代文明的根本路径与态度。在2023年召开的《第二十六届全国社科院院长论坛——推动文化繁荣建设文化强国建设中华民族现代文明》会议上,江苏省社会科学院研究员、文学研究所副所长李良探讨了建设中华民族现代文明的根本路径与态度。本刊将李良的发言以专题形式刊发,以飨读者。

解放思想 开放包容 放开搞活 打造“丰富多彩”的美好吉林--在省十四届人大三次会议闭幕时的讲话(节选)

(2024年1月27日)刚刚过去的2023年,是全面贯彻党的二十大精神的开局之年,是三年新冠疫情防控转段后经济恢复发展的一年。我们最为感恩的是,在东北振兴战略实施20周年之际,习近平总书记第10次踏上东北大地,擘画了新时代东北全面振兴的宏伟蓝图。

秉持开放包容 创新话语体系——论进一步增强文化软实力⑤

增强文化软实力,关系第二个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的实现。在这里,秉持开放包容的态度融合外来文明,实现中外文明的交流互鉴无疑是加快社会主义文化强国建设,增强国家文化软实力,推动中华文化走出去的重要路径。开放包容始终是文明发展的活力来源,也是文化自信的显著标志。从历史上的佛教东传、“伊儒会通”,到近代以来的“西学东渐”、新文化运动、马克思主义和社会主义思想传入中国,再到改革开放以来全方位对外开放,中华文明同世界其他文明互通有无、交流借鉴,始终在兼收并蓄中历久弥新。

构建开放包容的伙伴关系,世界职业技术教育发展联盟成立

在近日于天津举行的2024年世界职业技术教育发展大会上,首个由我国主导的世界职教合作组织机构——世界职业技术教育发展联盟正式成立。目前,已有来自43个国家和地区的高等院校、职业技术院校、行业企业以及教育组织等89个机构作为首批成员加入联盟,其中包括64所院校代表、12家企业代表,以及13个行业协会和教育组织代表。

建设开放包容、互联互通、共同发展的世界——在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲

尊敬的各位国家元首、政府首脑,各位国际组织负责人,各国代表,各位来宾,女士们,先生们,朋友们:今天,我们在这里举行第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式。我谨代表中国政府和中国人民,并以我个人的名义,对各位嘉宾表示热烈欢迎!

金砖机制扩容彰显开放与包容

2023年8月22—24日,金砖国家领导人第十五次峰会在南非约翰内斯堡召开。峰会期间,金砖成员国围绕团结发展主旋律,重点讨论了非洲诉求、机制扩员、推动货币体系多元化等议题,对进一步深化务实合作进行深入探讨,力求为变乱交织的世界注入积极稳定的正能量。

应用型高校大学生开放包容心态培育机制探索

开放包容心态是一个人主动敞开自己、悦纳他人的一种心理状态,是人性发展的较高境界。应用型高校培养高素质的应用型人才,特别需要在大学里培育他们拥有开放包容心态,这也是高校立德树人思想政治教育工作的重要内容。本文从六个子维度对当代大学生开放包容心态进行实证研究的基础上,提出应用型高校大学生开放包容心态培育的有效机制。

农林院校大学生开放包容心态的培育探讨

心态是现实的反映,多与利益有关。基础教育阶段强调学习成绩的重要性,学生之间的关系主要体现出学业竞争的一面,使学生心态存有狭隘、单一的潜在趋势。随着时代发展和社会进步,人才的评价标准更为多样和多元,合作、共赢与竞争共存。因此,需要确定开放包容心态衡量指标,探索培育路径与构建机制,以培养农林院校大学生形成开放包容心态,实现培养"三农"人才的目标。

当代大学生开放包容心态培育机制探究

开放包容心态是指一个人主动敞开自己、悦纳他人的一种心理状态。培育大学生开放包容心态是培养大学生健全的公民人格的基本标尺,是建设和谐高校校园的基础,也是高校思想政治教育的重要内容。可以从"情绪控制""开放性""包容度""冲突化解""乐群性""人际融合力"等六个层面展开对当代大学生开放包容心态的实证研究。在此基础上,针对大学生心态存在的问题,提出大学生开放包容心态培育的具体机制。

习近平对宣传思想文化工作作出重要指示强调 坚定文化自信秉持开放包容坚持守正创新 为全面建设社会主义现代化国家 全面推进中华民族伟大复兴提供坚强思想保证强大精神力量有利文化条件 蔡奇出席全国宣传思想文化工作会议并讲话

10月7日至8日,全国宣传思想文化工作会议在北京召开。会上传达了习近平重要指示。中共中央政治局常委、中央书记处书记蔡奇出席会议并讲话。

开放包容成就共生共荣——从《谏逐客书》的教学论新加坡政府的移民政策

李斯、秦始皇是饶有趣味的历史人物,其生平掌故容易吸引学生进入正题,《谏逐客书》充满博弈心术的政治与文采斐然的辞令对学习兴趣的调动有利,由此引发当代移民政策的省思对新加坡学生特别富于针对性。外来移民给新加坡带来社会压力的同时,也为社会做出了极大的贡献。当今世界越来越多的国家采取开放的态度吸引外来人才,只有开放包容才能成就新加坡本地人与新移民的共生共荣。

面向“乐龄”人士的开放包容社区精神的营造——以新加坡组屋公共空间为考察对象

本文针对新加坡组屋中老年人广泛参与的公共空间——空甲板、"市场—小贩中心—咖啡店"、结构化社交空间、室外绿化空间,论述空间场所的特性及老年人使用状况,并结合具体案例进一步阐述说明,并分析其"软"环境的支持性,建立"个体—社会关联—场所建设"社区精神关联体。总结出针对"乐龄"人士的高密度邻里社区中开放包容社区精神的营造要点,为提升我国社区建设中空间和老年人的互动关联提供参考。