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包容性游戏的价值意蕴及其支持条件
1
作者
韩波
《幼儿教育》
2024年第9期40-45,共6页
包容性游戏能够丰富普通儿童和特殊需要儿童的融合体验,形成友好联结和支持网络,增强社会的公平性和凝聚力。包容性游戏的支持条件包括:通过包容性文化建设,增进对包容性游戏的共同理解;支持儿童参与游戏空间建设,共建包容性游戏环境;...
包容性游戏能够丰富普通儿童和特殊需要儿童的融合体验,形成友好联结和支持网络,增强社会的公平性和凝聚力。包容性游戏的支持条件包括:通过包容性文化建设,增进对包容性游戏的共同理解;支持儿童参与游戏空间建设,共建包容性游戏环境;基于实证研究结果开展包容性游戏空间建设,支持和促进包容性游戏的开展。
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关键词
包容性游戏
社会融合
包容
性
文化
原文传递
游乐场上的融合:残疾儿童游戏权的“合法律性”及“合教育性”论证
被引量:
9
2
作者
李方璐
刘智成
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2022年第5期21-27,共7页
国际法和国内法规定了残疾儿童游戏权的具体内容、残疾儿童游戏权的国家义务,从而为残疾儿童游戏权的正当性提供了法理依据和外部证成。然而,仍有必要从残疾儿童成长的内部视野开展其游戏权的“合教育性”论证,游戏是残疾儿童作为人的...
国际法和国内法规定了残疾儿童游戏权的具体内容、残疾儿童游戏权的国家义务,从而为残疾儿童游戏权的正当性提供了法理依据和外部证成。然而,仍有必要从残疾儿童成长的内部视野开展其游戏权的“合教育性”论证,游戏是残疾儿童作为人的本体存在的基本需要、游戏对残疾儿童成长具有重要价值、游戏是残疾儿童经验建构和社会融合的实践路径,以上构成了残疾儿童游戏权证立的教育学理依据。因而,残疾儿童的游戏权具有“合法律性”及“合教育性”两个层面的正当性和合理性,社会、大众和教育者应对残疾儿童的游戏权予以认可,并采取各种措施尊重、保护和落实残疾儿童的游戏权。
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关键词
残疾儿童
游戏
权
权利证成
合法律
性
合教育
性
包容性游戏
原文传递
题名
包容性游戏的价值意蕴及其支持条件
1
作者
韩波
机构
南京特殊教育师范学院教育科学学院
出处
《幼儿教育》
2024年第9期40-45,共6页
基金
江苏省2023年度高校哲学社会科学研究一般项目“儿童友好背景下城市儿童游戏空间的全纳性建设研究”的研究成果之一,项目批准号:2023SJYB0508。
文摘
包容性游戏能够丰富普通儿童和特殊需要儿童的融合体验,形成友好联结和支持网络,增强社会的公平性和凝聚力。包容性游戏的支持条件包括:通过包容性文化建设,增进对包容性游戏的共同理解;支持儿童参与游戏空间建设,共建包容性游戏环境;基于实证研究结果开展包容性游戏空间建设,支持和促进包容性游戏的开展。
关键词
包容性游戏
社会融合
包容
性
文化
Keywords
Jinclusive play
social integration
inclusive culture
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
游乐场上的融合:残疾儿童游戏权的“合法律性”及“合教育性”论证
被引量:
9
2
作者
李方璐
刘智成
机构
华东师范大学教育学部
江西师范大学教育学院
出处
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2022年第5期21-27,共7页
文摘
国际法和国内法规定了残疾儿童游戏权的具体内容、残疾儿童游戏权的国家义务,从而为残疾儿童游戏权的正当性提供了法理依据和外部证成。然而,仍有必要从残疾儿童成长的内部视野开展其游戏权的“合教育性”论证,游戏是残疾儿童作为人的本体存在的基本需要、游戏对残疾儿童成长具有重要价值、游戏是残疾儿童经验建构和社会融合的实践路径,以上构成了残疾儿童游戏权证立的教育学理依据。因而,残疾儿童的游戏权具有“合法律性”及“合教育性”两个层面的正当性和合理性,社会、大众和教育者应对残疾儿童的游戏权予以认可,并采取各种措施尊重、保护和落实残疾儿童的游戏权。
关键词
残疾儿童
游戏
权
权利证成
合法律
性
合教育
性
包容性游戏
Keywords
disabled children
right to play
legal reasoning
legal
educational
inclusive play
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
包容性游戏的价值意蕴及其支持条件
韩波
《幼儿教育》
2024
0
原文传递
2
游乐场上的融合:残疾儿童游戏权的“合法律性”及“合教育性”论证
李方璐
刘智成
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2022
9
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