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试着接纳与沟通
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作者
葛建梅
《中华家教》
2005年第4期17-17,共1页
我常遇到这样的家长:面对孩子的缺点,不知道该怎么办。家长焦急的程度,比自己遇到挫折还要厉害。有时对孩子采取打骂的态度,可效果并不好。因为孩子很快又犯同样的毛病。那么该如何做呢?笔者给家长出几招儿,试试看。 接纳孩子 做父母的...
我常遇到这样的家长:面对孩子的缺点,不知道该怎么办。家长焦急的程度,比自己遇到挫折还要厉害。有时对孩子采取打骂的态度,可效果并不好。因为孩子很快又犯同样的毛病。那么该如何做呢?笔者给家长出几招儿,试试看。 接纳孩子 做父母的,往往不能"完整"地接纳孩子。他们常常只能接纳优秀的孩子,或孩子好的一面。而当孩子有缺点、有不足时。
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关键词
江苏省
包括缺点
学习成绩
小学教师
逆反心理
考试成绩
改变态度
继续学习
压力比
成绩差
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职称材料
题名
试着接纳与沟通
1
作者
葛建梅
机构
江苏省海安城东镇南屏小学
出处
《中华家教》
2005年第4期17-17,共1页
文摘
我常遇到这样的家长:面对孩子的缺点,不知道该怎么办。家长焦急的程度,比自己遇到挫折还要厉害。有时对孩子采取打骂的态度,可效果并不好。因为孩子很快又犯同样的毛病。那么该如何做呢?笔者给家长出几招儿,试试看。 接纳孩子 做父母的,往往不能"完整"地接纳孩子。他们常常只能接纳优秀的孩子,或孩子好的一面。而当孩子有缺点、有不足时。
关键词
江苏省
包括缺点
学习成绩
小学教师
逆反心理
考试成绩
改变态度
继续学习
压力比
成绩差
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
试着接纳与沟通
葛建梅
《中华家教》
2005
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