有效利用包装知识推动国家环保政策的高效实施

如何让包装工程大一新生全面了解本专业的课程体系以及所学知识与课程的关系,增加专业兴趣,是每一位专业课老师的目标。在2020—2021年的专业导读教学中,笔者采用了新的教学模式,即“国家环保政策-包装专业知识相关联”、课程安排“总-分相结合”。经过2届学生的新模式教学体验,新的教学模式的开展明显提升了学生对专业导读课程的满意度,和对专业的兴趣度、自信心,并激发学生对后续课程的兴趣和积极性。由此,专业导读新模式既解决了大一专业导读过程中知识面窄、知识零散的问题,学生对专业不了解,自信心、兴趣度不足的问题,又将国家环保政策作为课程思政元素,激发学生环保意识、爱国意识,从入校开始就向学生灌输工匠人理想信念,培养包装人的社会责任、工匠精神和家国情怀。