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现代建筑对当代设计的影响——以德国包豪斯建筑为例 被引量:1
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作者 夏雪晶 《居业》 2021年第12期20-21,共2页
现代建筑从萌芽到盛行,其影响从包豪斯建筑就开始形成,主要表现在建筑设计方面,趋向于满足人的需求,摆脱了拘于形式的弊端,将实用、经济、美观和方便的设计理念融入到建筑物当中。“少即是多”的想法已经也渐渐渗透到当代建筑、家具、... 现代建筑从萌芽到盛行,其影响从包豪斯建筑就开始形成,主要表现在建筑设计方面,趋向于满足人的需求,摆脱了拘于形式的弊端,将实用、经济、美观和方便的设计理念融入到建筑物当中。“少即是多”的想法已经也渐渐渗透到当代建筑、家具、和工艺等方面中。 展开更多
关键词 现代风格 包豪斯建筑 设计语言
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伊顿在包豪斯基础课上的教学思想探讨 被引量:4
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作者 化铉 《中国美术教育》 2002年第2期15-19,共5页
瑞士画家约翰·伊顿(Johannes ltten,1888——1967)曾长期致力于抽象构成的研究。1919年应德国包豪斯建筑学院院长格罗皮乌斯之邀,和莱昂纳尔·费宁格一起成为最早执教于包豪斯的两位画家。在包豪斯期间,他负责主持各专业普修... 瑞士画家约翰·伊顿(Johannes ltten,1888——1967)曾长期致力于抽象构成的研究。1919年应德国包豪斯建筑学院院长格罗皮乌斯之邀,和莱昂纳尔·费宁格一起成为最早执教于包豪斯的两位画家。在包豪斯期间,他负责主持各专业普修的造型艺术基础课教学。1923年离开包豪斯,创立柏林伊顿学院,历任苏黎世美术工艺学院院长、美术馆馆长等职,在革新艺术教育尤其是在抽象艺术教育体系方面卓有贡献。 展开更多
关键词 伊顿 基础课 教学思想 画家 包豪斯建筑学院
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从教学理念到新建筑的理念环——格罗皮乌斯的历史化底图
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作者 王家浩 《建筑学报》 CSSCI 北大核心 2019年第12期79-88,共10页
通过包豪斯在逐渐被接受的历史过程中诸多问题的批判,重新解读作为包豪斯教学理念核心的"建造",并根据格罗皮乌斯两本著作写作期间的历史情境变化,着重以《新建筑与包豪斯》的文本为基准,重构出格罗皮乌斯的"新建筑"... 通过包豪斯在逐渐被接受的历史过程中诸多问题的批判,重新解读作为包豪斯教学理念核心的"建造",并根据格罗皮乌斯两本著作写作期间的历史情境变化,着重以《新建筑与包豪斯》的文本为基准,重构出格罗皮乌斯的"新建筑"版本的包豪斯;据此论证隐含在包豪斯教学构想中的理念之环,指出它尽管并未完全在具体的历史现实中得到充分的推进,但仍可以作为某种历史动力的基础,提供更为普遍适用的底图。 展开更多
关键词 建造 格罗皮乌斯 《新建筑包豪斯 理念环 空间愿景 建造体系 理性主义的两难
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