同源设计:保罗·克利的教学对包豪斯编织工坊的影响

本文以保罗·克利在包豪斯的形式和色彩理论教学对编织工坊的学生及其作品产生的影响为主要研究对象,认为其教学的最主要特点不仅止于给学生们提供了编织的形式语言(基本图式),更在于教会学生如何利用基本图式形成丰富的变体,即如何进行"同源设计"。文章通过作品分析和比对的方法论证说明了该教学内容与方法对学生创作的直接影响。