轻巧化传播:流行文化“出海”的策略与启示

近年来,随着全球信息生态的重构、平台建设的基础设施化以及“Z世代”成为国际传播的主力军,流行文化成为了国际传播中不可忽视的力量。本文基于流行文化作为大众化的文化形式成功“出海”,提出并证明了轻巧化传播这一策略在提高国际传播效能、加强国际传播能力建设方面的作用。所谓“轻巧化传播”指的是内容轻量、形式简洁、叙事巧妙的大众化传播策略。轻巧化传播策略更能以低语境化、有效又有趣、微观化的方式对外传播中国文化。在这一策略下,未来国际传播需进一步以灵活化的方式推动精准化传播,以合作传播推动形成国际传播合力,并着力构建中国特色的战略传播体系,为新时代国际传播提质增效。

新媒体环境下高校思政教育碎片化传播效应研究

针对新媒体环境下思政教育传播效应问题,采用归纳分析的方法,分析了新媒体环境下高校思政教育信息传播的主要特征以及内在要求,对新媒体环境下高校思政教育碎片化传播的正向影响和负向影响进行探讨,提出革新教学理念,强化思政课教师新媒体环境下的信息化教学素养;重构碎片化传播下的高校思政教育话语体系;秉承以学生为本,碎片化教育传播精准对接学生学习需求;完善新媒体环境下“互联网+思政”教学体系评价机制等策略,为推动新时期高校思政教育创新发展提供参考。

场景化传播背景下红色文化融入思政课程探索

浓厚历史和革命精神的红色文化已经成为当代高校思政课程的精神源泉和财富,场景化传播影响着高校思政课程的生态。现实实践中,红色文化在思政场景化教育中的主体地位始终被误读,其价值一直被遮蔽,大学生红色文化融入思政场景教育面临诸多挑战。本文从客体、主体、介体、环体四个角度探讨红色文化融入思政课堂的有效路径。

档案视角下中华优秀传统文化的数智化传播研究

党的十九届五中全会明确提出实施国家文化数字化战略,为新时代中华优秀传统文化传承与发展指明了方向。档案作为中华传统文化的重要载体,在数智化传播方面大有可为。基于档案学视角,系统探讨了中华优秀传统文化档案数智化传播的内涵特征、实践探索、优化路径及其深远的发展意义。在推动中华传统文化档案数智化传播过程中,应立足多元主体协同,加强内容供给,拓展传播渠道,优化传播效果评估,以有效推动国家文化大数据中心的建设,从而为中华文化的数字化传播提供坚实的档案支撑。传统文化档案数智化传播是新时代文化自信自强、建设社会主义文化强国的重要抓手。因此,档案工作应顺应数字变革大势,持续推动优秀传统文化档案资源的数字化转型与创新传播,为坚定文化自信、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧与力量。

黄河文献可视化传播研究

文章通过梳理黄河文化文献数据,运用可视化技术展现黄河文献的信息传播特点和趋势,对黄河文献进行可视化转换,再以当代人喜欢的形式,以更直观、生动的方式展示黄河文献的内容和关联性,对保护、弘扬和传承黄河文献,增强民族凝聚力、向心力,探索珍贵古籍的不同展示、传播方式,在文献可视化的学术研究、教育传播等方面都有一定的应用前景和实用价值。

央视网多模态叙事与分众化传播探析

本文从社会认同的角度,扒梳央视网守正创新的特点,探究多模态叙事与分众化传播促使主流舆论社会化液态流动的实现路径,在时间与空间维度上,对媒体内容生产与分众化传播提出些许对策,希冀为新型主流媒体建设发展研究提供参考。

后疫情时代语境下“仪式化传播”的应用策略研究

党的二十大报告指出,人民健康是民族昌盛和国家强盛的重要标志。在坚持动态清零政策不动摇,科学精准做好新冠疫情防控工作的背景下,如何全方位提高防疫宣传的有效性和个人的科学防护能力成为现阶段的重要课题。本文基于后疫情时代语境,将传播的仪式观有机融入防疫大局,针对不同群体组织提出快捷有效的仪式化传播策略,以期为精准落实科学防疫政策、积极推进健康中国建设提供智力支持和理论支撑。

信息碎片化传播背景下高校思政课的现实挑战与应对路径

随着互联网、新媒体等技术的快速发展和广泛应用,信息传播媒介和传播方式发生改变,这使高校思政课教学既迎来发展机遇,也面临诸多挑战:话语平权和信息膨胀、传播内容和方式碎片化、网络环境虚实并存。在信息碎片化传播背景下,高校思政课需要“理念变革:坚持整体性思维,树立大思政教育理念”“模式创新:构建宏大叙事和生活化叙事相结合的教学新模式”“角色转变:思政课教师角色的自我重塑”。

新媒体环境下城市品牌影像化传播途径

城市化进程的加快,催生了城市品牌,也加剧了城市品牌的竞争。新媒体环境下,城市品牌传播的手段和方式日趋多元化,影像化传播相比其他手段,有较强的吸引力和传播力。城市品牌可借助新媒体进行影像化传播,通过官方平台植入城市精神,短视频弘扬城市历史,直播平台展现城市风貌,VR技术创造城市隔空体验,网络视听平台丰富城市认知等,推动城市品牌多样化、多渠道传播。

传统文化类节目《一馔千年》的仪式化传播策略研究

近年来,随着国家政策的引导与民族意识的觉醒,创新型传统文化类节目逐渐成为激发民族情感、构建文化认同的重要手段。传统文化类节目《一馔千年》以历史典籍中记载的珍馐美馔为文化载体,通过探索古籍复原历史美馔向受众传达中国传统文化的价值意义,为泛娱乐化思潮日益盛行的今天带来了一股文化清流。文章结合传播仪式观理论,从仪式空间、仪式程式和仪式互动三个方面解构节目《一馔千年》的仪式化传播策略,从而分析我国传统文化类节目在凝聚社会共识、促进文化认同方面的功能与价值,以期对传统文化类节目的创新表达提供新的借鉴。

视觉化传播视域下高校意识形态治理路径研究

视觉化传播与意识形态治理具有强相关性。视觉化传播对高校意识形态治理工作是一把双刃剑,既有助于加速主流意识形态在高校传播,又让主流意识形态传播面临传播主体去中心化,传播内容碎片化、传播方式泛娱乐化等窘境。鉴于此,高校亟待激发视觉化传播的正向功能,通过加强“领导关、内容关、阵地关”建设,助力高校意识形态治理,从而更好地筑牢意识形态前沿阵地,落实高校立德树人的根本任务。

信息碎片化传播对大学生意识形态话语权的影响及挑战研究

马克思说:“如果从观念上来考察,那么一定的意识形态的解体足以使整个时代覆灭。”任何时候都不能忽视意识形态的作用。习近平总书记在第二十三次全国高等学校党的建设工作会议上指出,要强化思想引领,牢牢把握高校意识形态工作领导权。高校是党的意识形态工作的前沿阵地,关系着“培养什么人,怎样培养人,为谁培养人”这一根本问题的解决,加强高校意识形态工作,是一项战略工程、固本工程、铸魂工程。

场景化传播赋能高校思想政治教育形式创新的价值与路径

高校思政课堂研究在近年来取得了显著的进展。从课程设置到教材编写再到师资培养,都呈现出新的突破和进步。高校思政课堂场景化应用是一种教学方法,旨在通过将理论知识与具体场景相结合,创设模拟的社会、历史或文化场景,组织学生到实际场景中学习,利用多媒体手段使学生更加直观地了解思政知识,使思想政治教育更加生动、具体、易于理解和接受。围绕场景化传播赋能高校思想政治教育形式创新的价值与路径这一主题,首先,介绍了场景化传播的特点在高校思想政治教育中的应用,场景化传播具有多媒介联动与全场景传播的并举、交互式传播与沉浸式满足的并举、场景化细分与个性化定制的并举等特点;其次,场景化传播赋能高校思想政治教育形式创新的价值,有助于增强思想政治教育的政治性、精准性、融合性;最后,场景化传播赋能高校思想政治教育形式创新的路径包括推动主流价值深度融入思政教学场景,创新场景化深度融入思政教学的形式,营造场景化深度融入思政教学的氛围。

乡村直播带货的场景化传播研究——基于抖音平台的内容分析

以抖音平台上10位乡村带货主播为研究对象,运用内容分析法对乡村直播带货的场景化传播的优化路径进行探究。研究发现,乡村直播带货从直播场景、直播内容、直播形式来看,具有田园构建直观、粉丝互动良好、产品讲解细致等优势,但仍存在拍摄手法简单、内容缺乏趣味性和形式单一、同质化等问题。因此,基于场景化传播路径即场景展示路径、场景陪伴路径和场景娱乐路径,针对性地从凸显货品特色、营造互动氛围、增强趣味性三方面提出具体的优化策略。

中国共产党推进主流意识形态视觉化传播的实践进路及经验总结

建党百年来,主流意识形态视觉化传播作为党的意识形态工作的重要组成,历经早期积淀、探索发展、丰富完善、全面推进四个阶段,有力巩固了马克思主义意识形态领导权、有效坚守了以人民为中心的根本立场、有序构建了立体多元传播格局,在党的意识形态工作不断推向前进的历史进程中发挥了关键作用。回顾与总结中国共产党推进主流意识形态视觉化传播的实践进路,有助于把握历史脉动、汲取历史经验,对于进一步做好新时代党的意识形态工作具有鉴往知来、向史而新的重要意义。

红色文化游戏化传播创新路径探析——以红色剧本杀为例

文章对红色剧本杀游戏增强青年群体红色文化认同的优势及游戏化传播过程的运作逻辑进行深入分析发现,红色剧本杀通过游戏化机制将“静态”的文本与“动态”的演绎行为相结合,刺激青年群体主动参与红色文化教育;通过场景、目标、规则、任务、团队、互动等游戏要素的设置,弥合青年群体缺失的红色记忆;通过沉浸演绎唤起角色认同的形式,激发青年群体对红色文化的情感共鸣。

新媒体背景下影视剧在抖音平台的碎片化传播现状及策略

新媒体背景下,影视剧的传播方式发生了显著的改变,尤其是在短视频平台越来越普及的情况下,影视剧在短视频平台的碎片化传播成为一种普遍现象。本文通过对抖音平台上的影视剧内容进行分析,揭示影视剧在抖音平台上碎片化传播的特点、影响及其带来的问题,并进行深入的反思。研究发现,影视剧在抖音平台上的碎片化传播虽然有助于提升影视剧的曝光度,增强用户黏性,但是也存在着信息失真、缺乏深度等问题。因此,本文提出一系列建议,以期助力影视剧在新媒体环境下的健康传播。

社交化传播下主流媒体的亲近性研究——以B站“央视新闻”为例

互联网技术及社会化媒体的迅速发展,对新闻传媒业的影响和冲击越发深刻,传统媒体在社交化传播背景下急需转型。“亲近性新闻”是关于普通人生活的记录,以平民化的报道风格展现新闻的亲近性和亲切感。本文以央视新闻在B站的官方账号为研究对象,从贴近、认同、共鸣三个要素层面分析其亲近性传播的表现。研究发现,社交化传播背景下,媒介技术的发展与受众角色的转变直接促进了主流媒体的亲近性发展,并且主流媒体只有不断亲近受众才能实现有效传播,提升主流媒体的吸引力与传播力。

新媒体视角下融媒体中心精准化传播引导策略

作为信息时代的产物,融媒体中心既继承了传统媒体的优势,也吸收了新媒体的特点,已经成为舆论场域中的重要力量。本文分析了新媒体环境下舆论场的信息特征,认为融媒体中心应承担起传播传统媒体与新媒体内容的桥梁作用,维护公信力,展示地方特色等多重责任,结合大理市融媒体中心的具体实践,提出融媒体中心进行精准化传播引导的实践策略,包括精选传播渠道、精心制作本土内容、精准定位目标受众、精准把握关键时刻等,以便在新媒体环境中发挥更好的传播引导作用。

平台化传播中纸媒传播力的提升路径

平台化传播的关键点是吸引受众和获取流量,这是衡量主流媒体传播力与影响力的重要指标。对于报业媒体来说,要借助自身传播优势,立足当地发展实际,从议题策划、技术赋能、话语表达等方面巧做文章,大做文章,打造融合式“作品群”,以此增强其竞争力、吸引力和传播力。