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“铁盐和亚铁盐”教学中的“化合价实验”设计
被引量:
2
1
作者
孙华
《中学化学教学参考》
2021年第7期18-22,共5页
从设计“化合价实验”这一情境出发,以铁元素为载体,衍生出了“让化合价看得见”“让化合价变化看得见”“感受生活中的化合价变化”三个问题进行探究,让学生将知识运用于实际去解决问题,又在学习过程中发现新的问题,进行深层次学习,获...
从设计“化合价实验”这一情境出发,以铁元素为载体,衍生出了“让化合价看得见”“让化合价变化看得见”“感受生活中的化合价变化”三个问题进行探究,让学生将知识运用于实际去解决问题,又在学习过程中发现新的问题,进行深层次学习,获取新知识和新方法,最终实现以学科知识为载体提升学科核心素养的目的。
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关键词
化合价实验
铁盐和亚铁盐
化学学科核心素养
实验
创新
原文传递
题名
“铁盐和亚铁盐”教学中的“化合价实验”设计
被引量:
2
1
作者
孙华
机构
广州市第八十九中学
广西师范大学科学教育研究所
出处
《中学化学教学参考》
2021年第7期18-22,共5页
基金
广州市教育科学规划2020年度课题“非正式环境下化学‘项目式活动’创新实践”(课题编号:202012562)阶段成果。
文摘
从设计“化合价实验”这一情境出发,以铁元素为载体,衍生出了“让化合价看得见”“让化合价变化看得见”“感受生活中的化合价变化”三个问题进行探究,让学生将知识运用于实际去解决问题,又在学习过程中发现新的问题,进行深层次学习,获取新知识和新方法,最终实现以学科知识为载体提升学科核心素养的目的。
关键词
化合价实验
铁盐和亚铁盐
化学学科核心素养
实验
创新
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“铁盐和亚铁盐”教学中的“化合价实验”设计
孙华
《中学化学教学参考》
2021
2
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