化妆品工艺学实验教学改革与实践

文章针对我院《化妆品工艺学》实验课程设置存在的一些问题,对其进行探索性的改革。通过增加实验项目,拓宽学生的知识面和专业视野,同时将中药化妆品引入到教学中,丰富实验内容,取得了良好的教学效果,有利于形成具有我国特色的化妆品专业课程。

卓越工程师培养中《化妆品工艺学》课程教学改革初探

针对轻化工程化妆品方向《化妆品工艺学》课程的教学,文章在分析了《化妆品工艺学》课程教学的现状及问题的基础上,探讨了化妆品行业对技术人才的需求,通过突破现有教材的教学内容,与上游课程的融会贯通以及与企业的紧密结合等方面,多渠道、多层面探讨提高《化妆品工艺学》教学效果的方法。

化妆品工艺学课程教学方法探讨

为了探索应用型人才的培养模式,本研究通过采用互动式教学、定时对行业热点进行盘点搜索等一系列教学方法的尝试,探讨了化妆品工艺学课程的教学方法,提高了化妆品工艺学课程的教学质量,加强了学生对理论知识的掌握。

生物科学与技术学院开设化妆品工艺学课程的体会

根据化妆品行业的发展需求,文章分析了生物科学与技术学院开设《化妆品工艺学》课程的教学过程中引入"美丽修行APP",结合生物技术在化妆品领域的应用,参照目前市场上受顾客喜爱的实际产品配方结构,设置了唇膏、护手霜、精华水、氨基酸洁面凝胶、护肤乳、化妆品的感官评价和稳定性检测等6个实验项目以提高化妆品工艺学课程教学效果。

利用信息化手段进行《化妆品工艺学》课程教学

利用信息化手段教学是未来高职院校课程改革的发展方向,利用信息化手段教学可以提高学生学习的积极性、主动性和独立性,进而达到职业教育对人才需求的目标。文章以《化妆品工艺学》为例,分析了该课程的教学现状,探讨了信息化手段教学的优势及设计原则,以沐浴露的配方设计和原料准备为例,阐述了具体的教学实施过程。

利用信息化手段进行《化妆品工艺学》课程教学探讨

信息化时代教学的发展必须跟上教育改革的步伐,充分发挥信息技术的优势,更好的促进教学质量的提高。文章首先阐述了《化妆品工艺学》的课程教学现状以及信息化手段教学的优势,重点分析了信息化教学手段在《化妆品工艺学》教学中的应用。

在化妆品工艺学课程中渗透劳动教育

劳动教育是我国社会主义教育制度里的重要内容。当前我国高校劳动教育推广力度需要加大,如何将劳动教育巧妙渗透在大学生课程教学里,是目前高校劳动教育存在的巨大挑战。本文从帮助大学生树立正确的劳动价值观,提升化妆品工艺学课程的教学质量,提高大学生的动手和沟通能力三个方面,阐述劳动教育渗透在化妆品工艺学课程里的必要性,提供了一个在化妆品工艺学课程中渗透劳动教育的典型案例,为高校劳动教育实施提供新思路。

《化妆品工艺学》课程教学改革初探

随着经济水平的不断提高,人们的消费能力也有了相应的提升,消费类型也发生了转变,化妆品出现在人们生活中的频率也越来越高,化妆品的发展也非常有市场,所以在这篇文章中我想说一说与化妆品有关的内容,比如与化妆品有关的课程教学改革。

浅谈化妆品工艺课程教学中绿色理念的渗透

根据化妆品工艺学课程的特点和研究内容,在化妆品生产、使用、贮存、管理等各个环节教学中有机地融入绿色化学的基本理念,让学生认识到当前环境、资源、能源等的紧张形势及在化妆品科学领域实施绿色化学的重要性,并在教学中对学生进行绿色化学教育,达到提高学习兴趣、培养创新能力的目的。

创新专业实验课的尝试

在化工工艺专业精细化工方向本科教育的专业实验课中,尝试提供原料及单价,提出产品的质量、成本要求和测试方法,让学生根据所学的理论知识,自己设计配方和工艺过程,并对产品的性能进行检测。整个实验过程使学生在理论与实践的结合上有更深刻的体会,培养创新意识,锻炼动手能力。

以创新实验培养学生的应用能力

以乳化体配方设计原理的HLB值法为理论依据,通过计算并查阅资料,由学生自己设计O/W型防晒霜配方和工艺过程,并对制备的产品进行检测。是应用理论知识指导配方设计和产品研制的设计型创新实验。整个实验过程使学生既有理论思考又有实践探索,锻炼了动手能力,培养了创新精神。