期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
关于化学反应△G°与K的关系
1
作者
王宝松
《青岛理工大学学报》
CAS
1989年第2期55-61,共7页
大多数物理化学书籍中,在讨论化学反应的标准自由焓变化△G°与平衡常数K的关系时,都没有提及体系中惰性物质的影响。实际上,这是不能不考虑的。本文就这一问题,提出了论证。
关键词
化
学反应
惰性物质
平衡常数K
标准自由焓变
化
△G°
化学位μ
反应进度ξ
下载PDF
职称材料
化学工业中反应-分离过程结合技术的研究进展
2
作者
朱学佳
袁惠新
赵松伟
《山西化工》
2007年第6期35-37,共3页
介绍了分离过程和反应过程相结合技术在化工生产中的研究及其应用、热点和难点问题的最新研究动态以及相应的研究成果,并对其发展前景进行了展望。
关键词
分离过程
反应过程
多“
化
学位
”反应
结合反应
下载PDF
职称材料
《地平线报告》之关键趋势与重大挑战:演进与分析——基于2015-2019年高等教育版
被引量:
32
3
作者
金慧
沈宁丽
王梦钰
《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
2019年第4期24-32,共9页
2019年《地平线报告》(高等教育版)于今年4月在美国高等教育信息化协会(EDUCAUSE)官网上正式发布。该报告首次提出“学位的模块化和分解”这一关键趋势和技术层面增加的“区块链”关键技术,体现了扩大教育机会、提升教育便捷性和分布式...
2019年《地平线报告》(高等教育版)于今年4月在美国高等教育信息化协会(EDUCAUSE)官网上正式发布。该报告首次提出“学位的模块化和分解”这一关键趋势和技术层面增加的“区块链”关键技术,体现了扩大教育机会、提升教育便捷性和分布式教育形态之趋势&在2019年报告所提出的六大挑战中,“提高数字的流畅性”“需求日增的数字学习体验和教学设计专业知识”“教育技术策略催生教师角色转变”和“反思教学实践”等四项主题均涉及教师,说明教师的专业发展在推动技术应用与创新中所处滞后与急需变革的状态。基于此,以2019年报告所提出的六大关键趋势和重大挑战为主线,进一步探讨了在2015-2019年高教版报告中所呈现的各个趋势、挑战的内容和主要案例,以解析随技术发展而变化的脉络和重点。
展开更多
关键词
分析技术
数字
化
学习体验
学习测量
学位
模块
化
区块链
数字流畅力
下载PDF
职称材料
题名
关于化学反应△G°与K的关系
1
作者
王宝松
机构
青岛冶金矿山大学
出处
《青岛理工大学学报》
CAS
1989年第2期55-61,共7页
文摘
大多数物理化学书籍中,在讨论化学反应的标准自由焓变化△G°与平衡常数K的关系时,都没有提及体系中惰性物质的影响。实际上,这是不能不考虑的。本文就这一问题,提出了论证。
关键词
化
学反应
惰性物质
平衡常数K
标准自由焓变
化
△G°
化学位μ
反应进度ξ
Keywords
chemical reaction
inert element
equilibrium constant K
standand free enthalpy increment △G^0
chemical potential U
reaction extent
分类号
TU-55 [建筑科学]
下载PDF
职称材料
题名
化学工业中反应-分离过程结合技术的研究进展
2
作者
朱学佳
袁惠新
赵松伟
机构
江苏工业学院分离工程研究所
郑州大学化工学院
出处
《山西化工》
2007年第6期35-37,共3页
文摘
介绍了分离过程和反应过程相结合技术在化工生产中的研究及其应用、热点和难点问题的最新研究动态以及相应的研究成果,并对其发展前景进行了展望。
关键词
分离过程
反应过程
多“
化
学位
”反应
结合反应
Keywords
separate progress
reaction progress- research development
research achievement
分类号
TQ028 [化学工程]
下载PDF
职称材料
题名
《地平线报告》之关键趋势与重大挑战:演进与分析——基于2015-2019年高等教育版
被引量:
32
3
作者
金慧
沈宁丽
王梦钰
机构
上海外国语大学国际教育学院
出处
《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
2019年第4期24-32,共9页
基金
上海外国语大学2015年校级重大项目“教育信息化国际比较研究”(2015114005)之研究成果之一
文摘
2019年《地平线报告》(高等教育版)于今年4月在美国高等教育信息化协会(EDUCAUSE)官网上正式发布。该报告首次提出“学位的模块化和分解”这一关键趋势和技术层面增加的“区块链”关键技术,体现了扩大教育机会、提升教育便捷性和分布式教育形态之趋势&在2019年报告所提出的六大挑战中,“提高数字的流畅性”“需求日增的数字学习体验和教学设计专业知识”“教育技术策略催生教师角色转变”和“反思教学实践”等四项主题均涉及教师,说明教师的专业发展在推动技术应用与创新中所处滞后与急需变革的状态。基于此,以2019年报告所提出的六大关键趋势和重大挑战为主线,进一步探讨了在2015-2019年高教版报告中所呈现的各个趋势、挑战的内容和主要案例,以解析随技术发展而变化的脉络和重点。
关键词
分析技术
数字
化
学习体验
学习测量
学位
模块
化
区块链
数字流畅力
Keywords
Analytics Technologies
Digital Learning Experience
Measuring Learning
Modularized Degrees
Blockchain
Digital Fluency
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
关于化学反应△G°与K的关系
王宝松
《青岛理工大学学报》
CAS
1989
0
下载PDF
职称材料
2
化学工业中反应-分离过程结合技术的研究进展
朱学佳
袁惠新
赵松伟
《山西化工》
2007
0
下载PDF
职称材料
3
《地平线报告》之关键趋势与重大挑战:演进与分析——基于2015-2019年高等教育版
金慧
沈宁丽
王梦钰
《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
2019
32
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部