新课程理念下化学作业的批改

阐释了提高作业批改有效性的策略。在批阅前要注意把握训练目标与学生起点;批阅中要做到批得多一点,改得少一点,夸得多一点,责得少一点;而批阅后则要通过筛选习题组织针对性的讨论。

初中化学作业批改、订正工作的有效性初探

年轻教师精心批改学生的作业,通过标注学生的易错点,收集学生的知识盲点,掌握学生的学情;根据收集到的学生易错点,认真"究错",辅助好自己的习题课课堂教学,为孩子们在中考中加油助力!通过作业批改的评语,搭建与学生交流的平台,增进师生之间的情感!