准初三学生化学前知识的调查分析与建议

针对初中化学与小学科学的衔接不够连贯、与初中其他科学学科融合不够紧密等问题,采用问卷与访谈两种方法对准初三学生已有化学知识进行调查,从学生的化学基本实验认知、正向知识迁移能力、交叉学科知识储备、交叉知识掌握程度等四方面问卷并进行分析,指出存在的问题并提出教学建议,有助于新时代做好化学教育的科学教育加法。