基于初中化学核心素养的教学设计——以“化学反应中的质量关系”为例

尝试基于初中化学核心素养视角,设计了沪教版九年级化学上册第四章第2节"化学反应中的质量关系"教学活动。以解读质量守恒定律发现史、探究实验设计、评价实验体系、分析实验结果、宏微结合、定性定量相结合等方面培养并落实学生发展核心素养的目标。

“化学反应中的质量关系”的教学素材选择研究

以“化学反应中的质量关系”为例,分析初中化学教学素材选择的研究方式,解读初中化学教学素材的选择策略,期望籍此为初中化学教学研究提供一些思考和帮助。

基于认知逻辑的“历史重演”教学法——以沪教版“化学反应中的质量关系”为例

化学史作为重要的课程资源融入课堂教学,需要兼顾历史发生过程与学生的认知心理发生过程之间的协调,解决化学发展历史与教学情境问题之间的转化,让问题解决的过程中能真正促进学生能力的不断提升和认知内容的逐步深化。以化学反应中的质量关系为例,扼要以认知逻辑的严格形式,探讨了基于“历史重演”的化学教学实施。

基于质量关系的化学反应计算的教材比较研究

在进行科学教材国际比较研究的基础上，提出我国初中教材与教学应补充基于实验数据的质量关系的内容，并以此为基础促进学生理解基于相对分子质量的质量关系。

借鉴经典改进实验,重构观念突出方法——“化学反应中物质的质量关系”教学设计实施及思考

在教学设计及实施中，依托化学史，根据逐步递进的演示实验链提出假设及问题链，激发学生思考、交流讨论，帮助学生在现代科技前沿与经典实验赏析、课堂实验探究的反思对比、分析归纳过程中完成守恒观的构建，形成科学研究方法的初步认识。

化学反应方程式的妙用

化学反应是化学中的核心内容,化学反应方程式不仅能够反映反应物和生成物的质量关系、物质的量的关系、条件关系,还能够反映出生成物和反应物的许多性质的强弱关系,这些关系有助于我们对物质性质的比较.

试论教学中的三角关系

教学中存在一个三角关系,其角的顶点为教务管理,底边由教师和学生构成。教务承载着学院的教学运行、教学质量、教育质量等管理工作,关系到学院的社会声誉、可持续发展等重大问题。三角关系的变化对学院的生存与发展至关重要,关系顺则学院兴,不顺则学院亡。本文,试图从教学实践中获得的点滴经验和感想,浅谈一下这个三角关系。

守恒法在解化学题中的应用

所谓守恒,就是指化学反应的过程中,存在某些守恒关系如质量守恒等.应用守恒关系进行化学解题的方法叫做守恒法.守恒法解题是化学解题的典型方法之一,是常用的、重要的解题技巧.化学计算中常用到的守恒法有得失电子守恒、质量守恒、电荷守恒、物料守恒.应用守恒法解题,可使问题的化学内在关系更简捷地展现出来，简化解题过程，尤其是在解选择题时，可节省做题时间，提高解题速率．

守恒法在化学解题中的应用

利用守恒法解题是高中化学解题的重要方法,根据物质在反应变化的过程中某个特定的量固定不变为根据来进行求解.利用该方法解题,能省去复杂的计算过程,根据某个量的特定守恒关系,能直接找到解题思路和方法,很快建立等量关系式,简化解题过程,从而提高解题效率.1运用质量守恒法解题化学反应就其本质而言是反应物的原子进行重新组合的过程,因此,在化学反应前后,不管物质的状态、反应程度如何,

守恒思想在初中化学解题中的应用

化学变化中等量关系的建立有一条很重要的定律——质量守恒定律，即参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和．在实际应用中，上述定律演绎为：①化学反应前后，物质发生变化生产新物质，但组成物质元素种类不变，质量不变；②化学反应前后，分子本身发生变化，而分子数目虽然有的改变，但原子种类、数目以及构成原子的粒子数都不改变．该定律反映了化学反应中的一些等量关系，是解某些化学试题的重要依据．

利用质量守恒巧解化学计算题

初三化学中有一条极其重要的定律,即质量守恒定律.就其内容而言,可以说没有一个学生不知道,那就是“参加化学反应的各物质的质量之和等于生成的各物质的质量之和”.然而在实际解题时,学生往往熟视无睹,想不到运用它;甚至不会用它去解决一些看似较难的题.如果学生能善于挖掘条件,正确灵活地运用质量守恒关系,便会使复杂的解题过程变得简单些。

化学计算中的守恒法

化学反应中存在许多守恒关系,如原子守恒、质量守恒、电荷守恒、电子守恒等。下面介绍守恒法在化学计算中的作用。一、原子守恒:以化学反应前后保持不变的某原子数作为解题依据的方法。[例题]在1.00mol·L-1NaOH溶液中通入16.8L标准状况下的CO2,计算所得溶液中含有的Na2CO3的物质的量。

守恒法在化学解题中的应用

守恒是指化学反应中反应物和生成物的总质量、反应前后元素的种类和原子的个数，氧化还原反应巾得失电子的数目和化合价升降的总数，物质中各种微粒所带的正负电荷总数等等都必须守恒．守恒是解计算题时建立等量关系的最基本依据，利用守恒法可以快捷地建立等量关系速解题．

浅谈守恒法在化学计算题中的应用

在化学反应中存在许多守恒关系，如质量守恒、元素守恒、电荷守恒、原子个数守恒、氧化还原中的电子得失守恒、化学式中正负化合价总数绝对值相等，等等，灵活运用这些守恒关系建立数学方程式，定会收到化繁为简、化难为易之效，从而提高解题的速度和准确度。

工作场所中的依恋:概念构思、影响因素和结果

工作场所中的依恋是员工对工作场所形成的亲和性认知和对工作场所中人际关系产生的情感性依赖。工作场所中的依恋表现为个体依恋在工作场所的延续,也是依恋理论在工作场所中的应用。近期社交能力、人际关系质量和领导特征等对工作场所中的依恋具有预测作用,而其结果变量则包括信任、工作状态、领导产生、工作满意度和工作绩效等。未来关于工作场所中的依恋研究需要探讨其测量方式的适用性,并丰富其影响因素和结果变量。

运用守恒法巧解化学题

所谓的守恒解题思想就是利用化学反应前后某些量之间的恒定或等价关系,推理得出正确答案的方案。其中包括质量守恒、元素守恒、电荷守恒、电子得失守恒等等。其中质量守恒我们初中就已经接纳了这种思想,到了高中以后,后三种却是我们惯常使用的思想了。特别是学习了氧化还原反应的理论以后,这些思想就更是应该深入人心了。运用守恒定律,不纠缠过程细节,不考虑途径变化,只考虑反应体系中某些组分相互作用前后某些物理量或化学量的始态和终态,使解题思路简明、

浅谈高中化学解题中守恒法的有效运用

一、高中化学解题中的守恒法 化学反应的实质是原子间重新组合,依据质量守恒定律在化学反应中存在一系列守恒现象,如：质量守恒、原子守恒、电荷守恒、化学价守恒等,利用这些守恒关系解题的方法叫做守恒法。它的优点是用宏观的统揽全局的方式列式,不去探求某些细微末节,直接抓住其中的特有守恒关系,快速建立计算式,巧妙地解答题目。

巧用化学守恒法 速解中学计算题

守恒法在中学化学计算题中经常使用,它是利用物质变化过程中某一特定的量固定不变来列式求解。它的优点是可以简化解题过程,使用特定守恒关系快速列式、巧妙解答,从而提高解题的速度和准确度。现把几种常用的守恒法例析如下：一、质量守恒法质量守恒是根据化学反应前后反应物的总质量与生成物的总质量相等的原理,进行计算或推断。

如何用“质量守恒法”解计算题

初中化学计算题的解题方法有很多，如估算法、关系式法、差量法、讨论法、守恒法、巧设数据法、十字交叉法等等。下面要谈的是如何用“质量守恒法”来解有关计算题的问题。“质量守恒法”就是化学反应前物质的总质量等于反应后物质的总质量。用“质量守恒法”解某些计算题要比用其他方法简单，不易出现错误，提高做题的正确率。