提高学生自主学习能力的教学实践——以“高中化学反应式的书写”为例

自主学习能力的培养是发展学生核心素养的重要内容。基于思维模型的教学能提高学生的知识结构化水平,通过创设情境、开展实验、重视交流,形成解决问题的策略,促进知识的运用迁移。以“高中化学反应式的书写”为例搭建“感知—认知—建模”教学框架,促进学生建构并应用思维模型,强化对学科概念的理解,提高自主学习能力,从而发展化学核心素养。

新常态下谋求报业化学反应式发展--以《扬子晚报》为例

随着互联网及移动互联网的迅速发展,报业乃至整个传统媒体面临着渠道分流的巨大压力,“机遇与挑战,转型与创新”成为近年来报业发展的关键词,思考这些问题、谋求解决之道,已经成为媒体人面临的“新常态”.笔者认为,传统报业转型与创新的核心是“融合发展”,传统报业只有通过融合新媒体,才有可能寻找到新的盈利模式和增长点.

适时变换思维角度，准确书写化学反应式

化学反应式(化学方方程式、离子方程式、电极反应式)的书写是中学化学学习中的重要内容。与解决其它化学问题一样，化学反应式的书写同样面临着思维求异、解法求优的问题。对于其中一些令人困惑的难点，若能摆脱思维定势的羁绊，从不同的方向去思考、以不同的视角去变通，往往会产生豁然开朗、柳暗花明之效果．实践证明，多种思维方式相结合是实现化学反应式书写的科学、客观、准确要求的基本保障。

缺项书写法应对高考中难度较大的化学反应式

近年高考理综试题中一个变化特征就是对化学方程式的考查更加重视了．能力较强的同学应该掌握一定的技巧，去挑战高考中难度较大的化学方程式．

几种重要思维方式在化学反应式书写中的应用

化学反应式(化学方程式、离子方程式、电极反应式)的书写是中学化学学习中的重点内容.对于其中一些令人困惑的难点,我们若能摆脱思维定势的羁绊,从不同的角度去思考,以不同的视角去变通,往往会产生豁然开朗、柳暗花明之效果.

电化学反应式书写方法模型的建构及其运用

电化学中原电池和电解池的电极反应式的书写一 直困扰着不少学生,因为课本中并没有给出完整的书写方法或 步骤。为了解决电化学反应式的书写这一疑难问题,本文从以 下两个方面进行归纳和分析。

改进配平化学反应式的思路和方法的讨论

改进配平化学反应式的思路和方法的讨论骆仁新（湖北省蒲圻市教学研究室４３７３００）为了从已知的反应物和生成物迅速给出反应的化学方程，国内外学者提出了许多配平化学反应式的方法。配平化学反应式的方法目前比较普遍运用和具有“权威地位”的主要有观察法、氧化数法...

以媒体融合为坐标系,谋求报业化学反应式发展

随着网络媒体、手机客户端技术的发展，报纸乃至整个传统媒体面临着渠道分流的巨大压力，“机遇与挑战，转型与创新”成为这些年报业发展的关键词，思考这些问题、谋求解决之道，已经成为我们媒体人面临的“新常态”。

例谈高中生物学中化学反应式书写存在的问题及对策

高中生物学“细胞代谢”中涉及多个化学反应,反应式的书写能反映学生对相关内容的掌握情况和关键能力。学生书写化学反应式时经常与化学方程式混淆,出现错写、漏写、误写、不写、改写等错误,表观上虽然只是书写的问题,本质上却是对细胞内进行的多种生化反应和相关生物学知识认识不到位、理解不透彻。因此,教学过程中有必要引导学生厘清二者的区别,巧用多种方式帮助学生建立生物学中的化学反应式概念。

影响化学反应方向的主要因素

本文根据热力学原理分析了影响化学反应方向的三种主要因素,找出了由化学反应式估计ΔG的符号的一般规律。同时阐述了ΔrHm、ΔrSm对化学反应方向影响的相对重要性。

使用线性方程组知识配平化学反应方程式方法的研究

一、前言 职业技术学校文化基础课教学中亟需解决的问题之一就是将传统的应试教育转变为能将所学知识很好地灵活运用的素质教育。这种学与用的灵活结合不仅仅表现为文化基础课在专业课中的应用,也包括文化课之间的知识融合。本文就职中数学线性方程组的有关知识在化学反应方程式配平中的应用作了研究。

配平化学反应方程式的不定方程法

给出了配平化学反应方程式的一种数学方法──不定方程法，并以实例说明了该法的应用。该法可用于考察某些化学反应的存在性。

初中化学酸、碱、盐反应规律的教学

酸、碱、盐之间的反应规律是初中化学的重点内容之一,要求学生不仅牢固掌握,而且能够熟练运用。可是从高中招生的化学答卷及平时学生的作业中,都反映出学生对这些反应规律并没有牢固掌握,具体表现为:学生经常写不该发生的化学反应式、或者是不能正确地写出反应产物。就这一问题,笔者进行了尝试。

不同初始压力下氟利昂-空气混合气体爆炸反应参数的数值计算

为研究氟利昂 空气混合气体的爆炸特征,本文采用基于体系达到化学平衡,其自由能最小原理的数值计算方法,计算了不同氟利昂含量的氟利昂 空气混合气体在不同初始压力下的反应温度和压力。结果表明,氟利昂 空气混合气体的反应温度和压力,随着初始压力的升高而增大,在初始压力一定时,氟利昂含量为20%的混合气体反应温度和压力最大。

应用Microsoft公式3.0处理化学文档的方法与技巧

简要介绍了Microsoft Word中的Microsoft公式3.0的使用方法和技巧。通过几个实例详细说明了应用Microsoft公式3.0处理化学文档中的分子式、化学反应式等特殊表达式的详细步骤和方法,为化学工作者提供了有益的参考。

化学法生产氯酸钾

文章根据本厂的实际生产情况论述用化学法生产氯酸钾的特点.