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以教材为点 延长学生思维射线——一道中考试题引发的教学思考
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作者 高清娟 《理科考试研究》 2022年第2期58-60,共3页
教师教学过程中不仅要挖掘教材的内涵,同时还要适当地拓展教材,其最终的目的是发展学生的思维,提高学生运用知识的能力,培养学生的化学学科素养.
关键词 转化 化学变化的本质 质量守恒定律
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