化学学科前沿知识在高中教学活动中的应用——以“金属材料”为例

在新课程改革的背景下,教育部门更加注重学生核心素养的培养。将化学学科前沿知识融入高中化学课堂教学,更有利于核心素养的培养。本文阐述化学学科前沿知识的价值,以化学学科前沿知识作为背景,以金属材料为例,进行教学活动的设计,领悟化学学科前沿知识融入高中教学课堂的意义,展现化学前沿知识在化学教学中的重要应用。

新课标背景下化学课堂教学引入学科前沿知识发展学科核心素养研究

新时代教育指导思想指出要培养“全面发展”的人,在我国颁布的《普通高中化学课程标准(2017年版)》中明确要求要培养我国学生的化学学科核心素养。新课标在课程设置中添加了“发展中的化学科学”这一板块,要求结合化学的前沿领域和当代社会的热点问题,帮助学生了解化学学科发展的最新进展和亟待解决的问题,开阔学生的视野,激发学生学习化学的兴趣,从而发展学生化学学科核心素养。本文对高中化学教学中引入化学学科前沿知识的必要性进行了简要分析,阐述了在高中化学教学中融入前沿知识的意义与策略,最后给出了一个高中化学教材内容与化学学科前沿知识相结合的片段教学设计,展示了化学学科前沿知识与高中化学教学的融合。

浅析化学前沿知识融入高中化学教学存在的问题及对策

《普通高中化学课程标准(2017版)》提出教学要体现科学性与时代性,提倡开展学科前沿动态教学。但前沿知识的融入到高中教学中仍然存在部分问题。近年来,化学学科呈与其他学科融合的趋势高速发展,不仅扩大了自身的研究范围,同时促进了材料、能源、环境、生命等学科的发展。化学作为高中重要课程之一,对科学文化的传承和高素质人才的培养起着关键的作用。新时代背景下,化学学科教学要从满足学生适应现代化生活和未来发展的需要出发,以传授知识、培养技能为主的传统教学模式,已经不能满足学生全面发展的需求。

基于核心素养的化学学科前沿知识在高中化学教学中的应用

化学学科核心素养是《普通高中化学课程标准(2017年版)》在2003年版基础上明确提出的新要求。高中化学课程是培养学生核心素养的载体,本文将对化学学科前沿知识融入化学课程进行研究。阐述化学学科前沿知识在高中化学教育当中的必要性,对于培养学生核心素养的重要教育意义及其如何融入课堂教学的实现路径,最后以研究有机化合物的步骤和方法为示例,引入科学家对于青蒿素的研究过程的这一前沿知识,进行教学设计,以此体现化学前沿知识在高中化学教学过程中的教育价值。

核心素养下的高中化学前沿知识教学与应用的研究——以“氢能的利用”为例

《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》指出,要充分反映学科发展前沿发展,紧密联系生活,及时更新教学内容。为使学生适应时代发展要求,培养核心素养,本文探索化学前沿知识融入教学相关内容。化学前沿知识融入化学教学中,能创设情境,补充教材内容,提升学生学习兴趣和培养学科核心素养,能接轨高考试题,提升学业质量,拓宽学生知识视野,培养创新型人才。本文阐述了化学前沿知识融入高中化学中的教学策略,基于此,本文以化学前沿知识为背景,以“氢能的利用”为例,进行教学活动的设计,展现化学前沿知识在高中化学教学中的应用。