化学学科教室环境下培养学生化学实验能力的探究

化学学科教室是为了促进学生主动学习而进行的化学学科环境和化学学科资源的有效配置。在化学学科教室环境下,通过新授课和复习课的实施策略,弥补了传统实验室的缺点和不足,有效实现了学生能力的培养和素养的培育。

基于学科教室的化学实验教学研究

介绍了学校化学学科教室的建设，包括学科教室的基本布局与结构、空间布置；以“燃烧与灭火”实验为例，基于学科教室的建设进行系列探究实验的设计与实施，并在此基础上概括了学科教室的建设对实验教学的作用。

实验探究锡纸中的金属成分

为有效地复习常见金属的性质,基于化学学科教室的资源支持,设计了"探究锡纸中的金属成分"系列实验。通过"视频激趣初步判断"、"查阅资料进一步排除"、"设计实验再次探究"、"定量分析得出结论"4个环节,既有效复习了常见金属的性质等知识,又激发了学生持续的探究欲望,培养了学生的化学学科素养。