高师院校学生化学实验兴趣的培养策略

化学实验本身具有明显的"兴趣"功能,能激发学生学习化学的兴趣。然而,目前高师院校往往忽视了化学实验这一功能的发掘和学生化学实验兴趣的培养。为此,提出了有关学生化学实验兴趣培养的一些想法。

激发化学实验兴趣提高教育教学质量

化学是一门以实验为基础的自然科学.实验教学是完成化学教学的目的和手段,化学实验教学可以帮助学生形成化学概念,理解和掌握化学知识,可以培养学生观察、实践、动手、动脑、创新思维、分析问题、解决问题的能力.

如何提高中职学生对化学实验的兴趣

针对当今中职学生学习积极性不高,特别对化学实验大都有惧怕的心理且不感兴趣的情况,通过总结教学实践及利用典型事例从多个角度,对如何激发和提高学生对化学实验的兴趣进行探讨。

“用地沟油制备生物柴油”的课堂实验研究

地沟油引发的食品安全问题日益严重，工业上用地沟油制备生物柴油的方法多样且比较复杂。将工业上采用的有毒甲醇换成丙醇，可以更加快速地将地沟油转化为生物柴油；分离手段采用中学阶段熟悉的分液以及过滤操作，并设计燃烧实验进行验证，从而将其应用于中学化学兴趣实验课堂。该实验可以分为3课时进行，第一课时进行地沟油的前处理及酸值的测定，第二课时制备生物柴油，第三课时为产物的后处理及验证操作。

如何搞好初中化学教学

化学是一门基础的自然科学，它同环境、能源、材料、生命科学等方面有着密切的关系，它对国家建设起着重要的作用。初中化学是化学教育的启蒙和基础阶段，要想大面积提高化学教学质量，必须从初中抓起，从培养学生学习兴趣，激发他们的求知欲入手，

中学生化学实验学习兴趣培养之我见

培养中学生化学实验学习兴趣是最有利可行的方法;强化演示实验,提高学生观察能力;添加趣味实验,激活学生求知欲;重视探索性实验,培养学生研究能力;加强分组实验,提高学生动手能力;开展家庭小实验,提高学生综合能力。

化学学习兴趣与实验课教学浅议

化学是一门以实验为基础的学科。精心组织和设计实验,在化学教学中能提高教育教学质量,而且在培养能力、发展智力和非智力因素方面都能发挥一定的作用。将实验教学过程设计成为一个轻松、愉快的学习过程,使学生通过观察绚丽多彩的化学现象,积极探索化学奥秘,发展学生智力和创造能力,激发学生的学习兴趣,形成稳定的学习动机。