中学生化学实验学习能力评价指标体系构建

采用文本分析法、德尔菲法、内容效度检验法、层次分析法,构建中学化学实验学习能力评价指标,包含实验目标、实验设计、实验实施、实验效果、实验反思等5项一级指标及15项二级指标和33项三级指标。该指标体系信效度检验良好,权重分配较为合理,为有效开展中学化学实验学习能力的评价提供科学测评依据和循证基础。

高师女生化学实验学习影响因素调查分析及其对策

高师女生的化学实验能力较弱已成为较为普遍的现象。针对这个问题,对高师女生的实验报告完成及数据处理、实验仪器使用、实验态度体现、实验情感体验、实验探究能力等方面进行了调查研究,进而分析了影响高师女生化学实验学习的有利因素和不利因素,结合女生的心理特征,阐明了女生化学实验学习的改革措施,为提高高师女生化学实验能力提供了行之有效的途径。