本科实习生化学实验室安全教育探索

近年来我国高校对实验室安全问题日益重视,不仅为本科新生开设实验室安全课程,还为本科实习生进行实验室安全教育。本文针对大四实习生的特点,从化学实验室功能分类,实验前的准备,实验过程,实验结束和化学实验室中的个人防护,五个方面针对性的进行了实践和探索。

“互联网+”地方高校化学实验室安全教育的改革与创新

目前地方高校化学实验室安全教育存在的问题,以及传统安全教育的弊端。利用互联网时代的优点,采用互联网+模式,能够克服传统模式的不足。同时对针对地方高校传统的安全教育中不足,提出将与实验室相关的财务安全教育、实验室的动态管理纳入安全教育理念中。地方高校化学实验室安全教育应该走出去,融入到地方化工企业的每一个环节包括生产、检测、包装、存储、运输等。为地方化工企业培训化学应用过程中安全管理者和执行者成为地方应用型高校的目标。充分利用地方高校化学实验安全教育平台与服务地方经济结合。

化学实验安全教育国家级虚拟仿真教学项目建设与实践

针对高校化学实验室存在的安全问题,东北大学化学实验中心开发了化学实验安全教育情景互动式虚拟仿真教学项目——依据实验室实际布局搭建模型,构建一个高仿真度的、高交互操作的、全程参与式的、可提供实时信息反馈与操作指导的场景,让学生在高度仿真的场景中安全高效地开展教、学、练、考,使学生直观地“看见危险,做到安全”;设计了集理论学习,实训操作,考核评定三位一体的完整的实验网络教学管理体系,旨在培养学生的安全意识和责任感,建立对于安全事故的预判和处理能力,促使其养成科学、健康、安全的行为习惯,消除日常工作中的安全隐患,减少意外的发生。