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中学化学实验教学法初探
1
作者
随幸卫
《文理导航》
2010年第22期30-30,共1页
化学是一门以实验为基础的科学,任何一种化学理论都是建立在化学实验基础上。同时化学实验更是学生获取知识和培养能力的重要手段,它不仅可以帮助学生理解化学概念,巩固化学知识,而且可以培养和提高学生的实验能力,观察能力,独立思考能...
化学是一门以实验为基础的科学,任何一种化学理论都是建立在化学实验基础上。同时化学实验更是学生获取知识和培养能力的重要手段,它不仅可以帮助学生理解化学概念,巩固化学知识,而且可以培养和提高学生的实验能力,观察能力,独立思考能力,综合归纳能力和创新能力等综合能力。为改变传统化学实验教学的弊端。近年来.本人试着设计并运用“说、做、创、评”四步化学实验教学法,并取得可喜的成绩,具体做法如下:
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关键词
化学实验教学法
中学
独立思考能力
培养能力
化学
理论
获取知识
化学
概念
化学
知识
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职称材料
化学实验教学法例谈
2
作者
吴燕辉
《教师》
2008年第23期38-38,共1页
如何在中学化学教学中寻找一条最优的教学途径,一直是人们研究的重点,我在这儿仅以“制取氧气”这一内容的教学为例,提出化学实验教学的几个阶段:
关键词
化学实验教学法
中学
化学
教学
教学
途径
氧气
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职称材料
高职康复治疗技术专业生物化学实验教学法改革初探
3
作者
迟静
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第5期123-123,125,共2页
生物化学实验课的教学是培养卫生专业学生实验技能的重要手段之一,强化实验课的教学对于培养创新型的卫生专业人才具有重要的意义。生物化学实验教学改革对于调动学生学习的积极性和主动性,对于提高学生的实验操作技能和综合素质,对于...
生物化学实验课的教学是培养卫生专业学生实验技能的重要手段之一,强化实验课的教学对于培养创新型的卫生专业人才具有重要的意义。生物化学实验教学改革对于调动学生学习的积极性和主动性,对于提高学生的实验操作技能和综合素质,对于培养学生的综合思维能力和创新精神,都有明显的促进作用,有利于高素质创新型人才的培养。我们只有不断地进行改进和完善,才能更好地为医学教育事业服务,才能培养出新世纪的创造性人才。
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关键词
高职康复治疗技术专业
生物
化学实验教学法
改革策略
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职称材料
探索初三化学实验教学法
4
作者
廖清香
《涟钢科技与管理》
2000年第3期51-53,共3页
化学是一门以实验为基础的学科,实验教学不仅可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,而且可以培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力,初步掌握一些常用的化学实验技能,以培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法...
化学是一门以实验为基础的学科,实验教学不仅可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,而且可以培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力,初步掌握一些常用的化学实验技能,以培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。初三化学是初中学生刚接触到的一门新学科。初三化学教学的成败,直接影响到学生对化学的学习兴趣与学习效果。为此,我们需要认真地探索初三化学实验教学法。
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关键词
初三
化学实验教学法
技能培养
观察能力培养
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职称材料
中学化学教学法实验实施绿色化教学的实践
被引量:
7
5
作者
贾玉江
魏冰
陈穗玲
《化学教育》
CAS
2001年第12期9-9,18,共2页
本文介绍了《中学化学教学法实验》课程在学生的预备实验计划、预备实验及实验研究。
关键词
《中学
化学
教学法
实验
》
绿色
化学
教学
实践
中学
化学
教学
实验
教学
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职称材料
改进实验教学模式 培养学生从教能力——《中学化学教学法实验》课程教学改革实践
被引量:
3
6
作者
贾玉江
陈穗玲
《广州大学学报(自然科学版)》
CAS
2002年第3期96-98,共3页
针对《中学化学教学法实验》课程教学与课程教学目标和学生实际相悖的现状 ,实施了系列教学改革 ,并提出与之相应的实验教学程序 .
关键词
实验
教学
从教能力
《中学
化学
教学法
实验
》
教学
改革
教学
程序
教学
模式
师范教育
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职称材料
中学化学教学法实验课程的改革与实践
被引量:
2
7
作者
曹晖
邹勇
苟体忠
《凯里学院学报》
2014年第3期172-175,共4页
针对中学化学教学法实验课程存在忽略学生实验教学能力和实验研究能力培养的问题,从教学理念、内容、形式等方面提出了改革和实验方法,收到了良好的效果.
关键词
中学
化学
教学法
实验
实验
教学
能力
实验
研究能力
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职称材料
地方高师化学教学法实验课程设置的探讨
8
作者
戴树东
戴一星
《漳州师范学院学报(自然科学版)》
2009年第2期154-157,共4页
针对《化学教学法实验》课程教材、学生和中学化学新课改的现状,笔者进行了调查分析,并对地方高师化学教学法实验课程设置进行了探讨.
关键词
化学
教学法
实验
课程设置探讨
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职称材料
提高中学化学教学法实验课教学质量的措施和方法
9
作者
卢玉妹
《保定学院学报》
1998年第2期37-38,共2页
介绍了为加强师专化学系中学化学教学法实验课的教学,提高教学质量,所采取的具体措施和方法。
关键词
中学
化学
教学法
实验
教学
质量
实验
内容
实验
教学
能力
学生
教学
方式
实验
操作
实验
报告
实验
能力
实验
考核
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职称材料
中学化学教学法实验的教学目标及实现
10
作者
向庆华
《四川理工学院学报(社会科学版)》
1995年第3期71-73,共3页
化学是一门以实验为基础的自然学科,化学实验在化学教学中占有十分突出的位置.化学实验水平的高低,是衡量一个化学教师教学水平的一个重要指标.因此必须加强对高师化学系学生实验能力的培养.中学化学教学法实验。
关键词
中学
化学
教学法
实验
教学
目标
中学
化学
实验
实验
教学
教法
实验
演示
实验
化学
第二课堂
高师
化学
系学生
能力目标
教学
能力
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职称材料
中学化学教学法实验教改尝试
11
作者
王智敏
《丽水学院学报》
1995年第2期68-69,71,共3页
化学是一门实验性很强的基础学科,可以说没有实际就无以构成化学。师范院校化学系的培养目标是使学生成为合格的中学化学教师。要成为合格的中学化学教师,对学生实验技巧和能力的培养就显得十分重要。在校学生认为化学中教法实验多数在...
化学是一门实验性很强的基础学科,可以说没有实际就无以构成化学。师范院校化学系的培养目标是使学生成为合格的中学化学教师。要成为合格的中学化学教师,对学生实验技巧和能力的培养就显得十分重要。在校学生认为化学中教法实验多数在中学或大学低年级都已做过,“炒冷饭”没意思,任务观点走过场,而在具体的实验操作中往往出现不规范操作和一知半解的现象。为此,笔者对化学教法实验课的教学作了大胆的改革尝试,收到一定的成效。下面谈几点做法和体会,供大家商讨。
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关键词
中学
化学
教学法
实验
实验
教改
实验
教学
中学
化学
教师
化学
中教法
实验
课
化学
教法
师范院校
培养目标
做法和体会
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职称材料
中学化学教学法课程改革之初探
12
作者
李莹
《集宁师范学院学报》
1999年第4期80-95,共2页
关键词
中学
化学
教学法
实验
教学法
课
程改革
实施素质教育
师范性
教学
目标
“填鸭式”
教学
方法
授课方式
高等师范院校
实验
操作
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职称材料
初中化学教学中的实验教学浅析
13
作者
王才明
《试题与研究(教学论坛)》
2015年第19期10-10,共1页
化学是一门以实验为基础的课程,在进行化学教学时,教师一定要运用好化学实验。通过化学实验教学法的运用,不仅可以激发学生学习科学知识的兴趣,而且可以让学生学习获得新知识,验证巩固原有知识,进而培养学生的观察和创新能力,还...
化学是一门以实验为基础的课程,在进行化学教学时,教师一定要运用好化学实验。通过化学实验教学法的运用,不仅可以激发学生学习科学知识的兴趣,而且可以让学生学习获得新知识,验证巩固原有知识,进而培养学生的观察和创新能力,还有助于培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。在传统的课堂教学中,许多教师没有真正发挥出实验教学在化学教学中的作用,使实验教学流于形式。在新时期进行化学教学,应该怎样运用好实验教学法,做好化学教学工作,是每一位初中化学教师所关心的问题。
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关键词
化学实验教学法
初中
化学
教学
科学知识
学习方法
化学
教师
原有知识
创新能力
实事求是
下载PDF
职称材料
实验教学在初中化学教学中的运用探究
14
作者
熊中魁
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第18期137-137,共1页
化学是一门以实验为基础的课程,在进行化学教学时,教一定要运用好化学实验,通过化学实验教学法的运用,不仅以激发学生学习科学知识的兴趣,而且可以让学生学习获得知识,验证巩固原有知识,进而培养学生的观察和创新能力,有助于培...
化学是一门以实验为基础的课程,在进行化学教学时,教一定要运用好化学实验,通过化学实验教学法的运用,不仅以激发学生学习科学知识的兴趣,而且可以让学生学习获得知识,验证巩固原有知识,进而培养学生的观察和创新能力,有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方。在传统的课堂教学中,许多教师没有真正发挥出实验教学化学教学中的作用,是实验教学流于形式。在新时期进行化教学,应该怎样运用好实验教学法,做好化学教学工作,是一位初中化学教师所关心的问题。
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关键词
化学实验教学法
初中
化学
教学
科学知识
化学
教师
原有知识
创新能力
实事求是
科学态度
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职称材料
索性实验教学的尝试和体会
被引量:
3
15
作者
王顺明
《化学教学》
CAS
北大核心
2000年第10期5-7,共3页
本文通过介绍指导学生进行探索性实验的教学过程,并与验证性实验教学方法进行对比,从素质教育的角度,分析了两者之间存在的差异,归纳出探索性实验教学法更有利于培养学生的创新能力,更有利于激发学生的学习兴趣,调动学生学习的主...
本文通过介绍指导学生进行探索性实验的教学过程,并与验证性实验教学方法进行对比,从素质教育的角度,分析了两者之间存在的差异,归纳出探索性实验教学法更有利于培养学生的创新能力,更有利于激发学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性,把学生真正置于学习的主体地位。
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关键词
化学实验教学法
探索性
化学
实验
中学
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职称材料
探究式化学实验是培养学生创新能力的有效途径
被引量:
1
16
作者
张治平
《中国科教创新导刊》
2014年第12期19-19,共1页
本文从探究性实验教学与传统的验证性实验教学进行对比分析,从培养学生的创新能力的角度出发,分析两者之间的差异,归纳出探究性实验教学的方法,更有利于调动学生学习化学的积极性,增强学生学习化学的主动性。通过探究性实验培养学生的...
本文从探究性实验教学与传统的验证性实验教学进行对比分析,从培养学生的创新能力的角度出发,分析两者之间的差异,归纳出探究性实验教学的方法,更有利于调动学生学习化学的积极性,增强学生学习化学的主动性。通过探究性实验培养学生的创新能力。
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关键词
化学实验教学法
探究性
化学
实验
培养学生创新能力
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职称材料
高师学生化学实验基本功的目标与训练方法
17
作者
张启伟
《丽水学院学报》
1996年第2期23-24,74,共3页
根据中学化学教学法实验的目的和任务,我认为高师化学中教法实验基本功的目标是:培养学生从事中学化学教学必备的演示实验和指导中学生实验的各种能力。这就要求学生不仅要掌握正确、规范、熟练的操作技能,而且要掌握科学、完整、规范...
根据中学化学教学法实验的目的和任务,我认为高师化学中教法实验基本功的目标是:培养学生从事中学化学教学必备的演示实验和指导中学生实验的各种能力。这就要求学生不仅要掌握正确、规范、熟练的操作技能,而且要掌握科学、完整、规范的表达实验能力。这可称之为中学化学教学法实验的“教学性”。正是由于化学教学法实验应更多考虑实验的“教学性”因素。即必须考虑如何成功地将化学实验运用于化学教学。这就经常会遇到设计或选择教学实验的最优方案,寻求实验仪器、药品的代用品及实验方法的改革。所以教学法实验教学中还必须引导学生进行教学实验的设计及实验的探索。
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关键词
实验
基本功
高师学生
中学
化学
教学法
实验
实验
教学
演示
实验
催化剂
基本操作技能
中学
化学
实验
教学
实验
实验
能力
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职称材料
面向21世纪高师化学学科教育课程体系的改革与建设
被引量:
1
18
作者
姚志强
王秋
王彤
《教育科学》
北大核心
1999年第2期23-25,共3页
关键词
课程体系
中学
化学
教学法
实验
学科教育
高师
化学
面向21世纪
师范生
教学
目的
化学
教学
论
实验
教学
化学
教育专业
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职称材料
题名
中学化学实验教学法初探
1
作者
随幸卫
机构
汝州市第三初级中学
出处
《文理导航》
2010年第22期30-30,共1页
文摘
化学是一门以实验为基础的科学,任何一种化学理论都是建立在化学实验基础上。同时化学实验更是学生获取知识和培养能力的重要手段,它不仅可以帮助学生理解化学概念,巩固化学知识,而且可以培养和提高学生的实验能力,观察能力,独立思考能力,综合归纳能力和创新能力等综合能力。为改变传统化学实验教学的弊端。近年来.本人试着设计并运用“说、做、创、评”四步化学实验教学法,并取得可喜的成绩,具体做法如下:
关键词
化学实验教学法
中学
独立思考能力
培养能力
化学
理论
获取知识
化学
概念
化学
知识
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
化学实验教学法例谈
2
作者
吴燕辉
机构
湖南省桃江县花果山中学
出处
《教师》
2008年第23期38-38,共1页
文摘
如何在中学化学教学中寻找一条最优的教学途径,一直是人们研究的重点,我在这儿仅以“制取氧气”这一内容的教学为例,提出化学实验教学的几个阶段:
关键词
化学实验教学法
中学
化学
教学
教学
途径
氧气
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
G623.31 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高职康复治疗技术专业生物化学实验教学法改革初探
3
作者
迟静
机构
滁州城市职业学院
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第5期123-123,125,共2页
基金
滁州城市职业学院,项目名称:疾病康复
2020年高等学校省级质量工程线上教学优秀课堂项目,课题编号:2020xskt340。滁州城市职业学院,项目名称:医学生物学,2020年高等学校省级质量工程课程思政示范课程项目,课题编号:2020szsfkc0656。
文摘
生物化学实验课的教学是培养卫生专业学生实验技能的重要手段之一,强化实验课的教学对于培养创新型的卫生专业人才具有重要的意义。生物化学实验教学改革对于调动学生学习的积极性和主动性,对于提高学生的实验操作技能和综合素质,对于培养学生的综合思维能力和创新精神,都有明显的促进作用,有利于高素质创新型人才的培养。我们只有不断地进行改进和完善,才能更好地为医学教育事业服务,才能培养出新世纪的创造性人才。
关键词
高职康复治疗技术专业
生物
化学实验教学法
改革策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
R3 [医药卫生—基础医学]
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职称材料
题名
探索初三化学实验教学法
4
作者
廖清香
出处
《涟钢科技与管理》
2000年第3期51-53,共3页
文摘
化学是一门以实验为基础的学科,实验教学不仅可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,而且可以培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力,初步掌握一些常用的化学实验技能,以培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。初三化学是初中学生刚接触到的一门新学科。初三化学教学的成败,直接影响到学生对化学的学习兴趣与学习效果。为此,我们需要认真地探索初三化学实验教学法。
关键词
初三
化学实验教学法
技能培养
观察能力培养
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
中学化学教学法实验实施绿色化教学的实践
被引量:
7
5
作者
贾玉江
魏冰
陈穗玲
机构
广州大学生物与化学工程学院化学系
出处
《化学教育》
CAS
2001年第12期9-9,18,共2页
文摘
本文介绍了《中学化学教学法实验》课程在学生的预备实验计划、预备实验及实验研究。
关键词
《中学
化学
教学法
实验
》
绿色
化学
教学
实践
中学
化学
教学
实验
教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
G424.31 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
改进实验教学模式 培养学生从教能力——《中学化学教学法实验》课程教学改革实践
被引量:
3
6
作者
贾玉江
陈穗玲
机构
广州大学生物与化学工程学院
出处
《广州大学学报(自然科学版)》
CAS
2002年第3期96-98,共3页
文摘
针对《中学化学教学法实验》课程教学与课程教学目标和学生实际相悖的现状 ,实施了系列教学改革 ,并提出与之相应的实验教学程序 .
关键词
实验
教学
从教能力
《中学
化学
教学法
实验
》
教学
改革
教学
程序
教学
模式
师范教育
Keywords
the experiment method in educating middle school chemistry
reform in education
educating procedure
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中学化学教学法实验课程的改革与实践
被引量:
2
7
作者
曹晖
邹勇
苟体忠
机构
凯里学院化学与材料工程学院
出处
《凯里学院学报》
2014年第3期172-175,共4页
基金
2013年凯里学院教学改革与研究项目课题(JG201352)
文摘
针对中学化学教学法实验课程存在忽略学生实验教学能力和实验研究能力培养的问题,从教学理念、内容、形式等方面提出了改革和实验方法,收到了良好的效果.
关键词
中学
化学
教学法
实验
实验
教学
能力
实验
研究能力
Keywords
middle school chemistry teaching methodology experiment
experiment teaching ability
experiment researching ability
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
地方高师化学教学法实验课程设置的探讨
8
作者
戴树东
戴一星
机构
漳州师范学院化学与环境科学系
厦门一中
出处
《漳州师范学院学报(自然科学版)》
2009年第2期154-157,共4页
基金
漳州师范学院设计性实验课题(SY200601)
文摘
针对《化学教学法实验》课程教材、学生和中学化学新课改的现状,笔者进行了调查分析,并对地方高师化学教学法实验课程设置进行了探讨.
关键词
化学
教学法
实验
课程设置探讨
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
提高中学化学教学法实验课教学质量的措施和方法
9
作者
卢玉妹
机构
保定师专化学系
出处
《保定学院学报》
1998年第2期37-38,共2页
文摘
介绍了为加强师专化学系中学化学教学法实验课的教学,提高教学质量,所采取的具体措施和方法。
关键词
中学
化学
教学法
实验
教学
质量
实验
内容
实验
教学
能力
学生
教学
方式
实验
操作
实验
报告
实验
能力
实验
考核
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中学化学教学法实验的教学目标及实现
10
作者
向庆华
出处
《四川理工学院学报(社会科学版)》
1995年第3期71-73,共3页
文摘
化学是一门以实验为基础的自然学科,化学实验在化学教学中占有十分突出的位置.化学实验水平的高低,是衡量一个化学教师教学水平的一个重要指标.因此必须加强对高师化学系学生实验能力的培养.中学化学教学法实验。
关键词
中学
化学
教学法
实验
教学
目标
中学
化学
实验
实验
教学
教法
实验
演示
实验
化学
第二课堂
高师
化学
系学生
能力目标
教学
能力
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中学化学教学法实验教改尝试
11
作者
王智敏
机构
丽水师专化学系
出处
《丽水学院学报》
1995年第2期68-69,71,共3页
文摘
化学是一门实验性很强的基础学科,可以说没有实际就无以构成化学。师范院校化学系的培养目标是使学生成为合格的中学化学教师。要成为合格的中学化学教师,对学生实验技巧和能力的培养就显得十分重要。在校学生认为化学中教法实验多数在中学或大学低年级都已做过,“炒冷饭”没意思,任务观点走过场,而在具体的实验操作中往往出现不规范操作和一知半解的现象。为此,笔者对化学教法实验课的教学作了大胆的改革尝试,收到一定的成效。下面谈几点做法和体会,供大家商讨。
关键词
中学
化学
教学法
实验
实验
教改
实验
教学
中学
化学
教师
化学
中教法
实验
课
化学
教法
师范院校
培养目标
做法和体会
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
中学化学教学法课程改革之初探
12
作者
李莹
出处
《集宁师范学院学报》
1999年第4期80-95,共2页
关键词
中学
化学
教学法
实验
教学法
课
程改革
实施素质教育
师范性
教学
目标
“填鸭式”
教学
方法
授课方式
高等师范院校
实验
操作
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中化学教学中的实验教学浅析
13
作者
王才明
机构
江苏省高邮市城北中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2015年第19期10-10,共1页
文摘
化学是一门以实验为基础的课程,在进行化学教学时,教师一定要运用好化学实验。通过化学实验教学法的运用,不仅可以激发学生学习科学知识的兴趣,而且可以让学生学习获得新知识,验证巩固原有知识,进而培养学生的观察和创新能力,还有助于培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。在传统的课堂教学中,许多教师没有真正发挥出实验教学在化学教学中的作用,使实验教学流于形式。在新时期进行化学教学,应该怎样运用好实验教学法,做好化学教学工作,是每一位初中化学教师所关心的问题。
关键词
化学实验教学法
初中
化学
教学
科学知识
学习方法
化学
教师
原有知识
创新能力
实事求是
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
实验教学在初中化学教学中的运用探究
14
作者
熊中魁
机构
江西省景德镇第十九中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第18期137-137,共1页
文摘
化学是一门以实验为基础的课程,在进行化学教学时,教一定要运用好化学实验,通过化学实验教学法的运用,不仅以激发学生学习科学知识的兴趣,而且可以让学生学习获得知识,验证巩固原有知识,进而培养学生的观察和创新能力,有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方。在传统的课堂教学中,许多教师没有真正发挥出实验教学化学教学中的作用,是实验教学流于形式。在新时期进行化教学,应该怎样运用好实验教学法,做好化学教学工作,是一位初中化学教师所关心的问题。
关键词
化学实验教学法
初中
化学
教学
科学知识
化学
教师
原有知识
创新能力
实事求是
科学态度
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
索性实验教学的尝试和体会
被引量:
3
15
作者
王顺明
机构
浙江省东阳市六石高级中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2000年第10期5-7,共3页
文摘
本文通过介绍指导学生进行探索性实验的教学过程,并与验证性实验教学方法进行对比,从素质教育的角度,分析了两者之间存在的差异,归纳出探索性实验教学法更有利于培养学生的创新能力,更有利于激发学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性,把学生真正置于学习的主体地位。
关键词
化学实验教学法
探索性
化学
实验
中学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
探究式化学实验是培养学生创新能力的有效途径
被引量:
1
16
作者
张治平
机构
甘肃省渭源县蒲川中学
出处
《中国科教创新导刊》
2014年第12期19-19,共1页
文摘
本文从探究性实验教学与传统的验证性实验教学进行对比分析,从培养学生的创新能力的角度出发,分析两者之间的差异,归纳出探究性实验教学的方法,更有利于调动学生学习化学的积极性,增强学生学习化学的主动性。通过探究性实验培养学生的创新能力。
关键词
化学实验教学法
探究性
化学
实验
培养学生创新能力
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高师学生化学实验基本功的目标与训练方法
17
作者
张启伟
机构
丽水师专化学系
出处
《丽水学院学报》
1996年第2期23-24,74,共3页
文摘
根据中学化学教学法实验的目的和任务,我认为高师化学中教法实验基本功的目标是:培养学生从事中学化学教学必备的演示实验和指导中学生实验的各种能力。这就要求学生不仅要掌握正确、规范、熟练的操作技能,而且要掌握科学、完整、规范的表达实验能力。这可称之为中学化学教学法实验的“教学性”。正是由于化学教学法实验应更多考虑实验的“教学性”因素。即必须考虑如何成功地将化学实验运用于化学教学。这就经常会遇到设计或选择教学实验的最优方案,寻求实验仪器、药品的代用品及实验方法的改革。所以教学法实验教学中还必须引导学生进行教学实验的设计及实验的探索。
关键词
实验
基本功
高师学生
中学
化学
教学法
实验
实验
教学
演示
实验
催化剂
基本操作技能
中学
化学
实验
教学
实验
实验
能力
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
面向21世纪高师化学学科教育课程体系的改革与建设
被引量:
1
18
作者
姚志强
王秋
王彤
机构
辽宁师范大学化学系
出处
《教育科学》
北大核心
1999年第2期23-25,共3页
关键词
课程体系
中学
化学
教学法
实验
学科教育
高师
化学
面向21世纪
师范生
教学
目的
化学
教学
论
实验
教学
化学
教育专业
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中学化学实验教学法初探
随幸卫
《文理导航》
2010
0
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职称材料
2
化学实验教学法例谈
吴燕辉
《教师》
2008
0
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职称材料
3
高职康复治疗技术专业生物化学实验教学法改革初探
迟静
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021
0
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职称材料
4
探索初三化学实验教学法
廖清香
《涟钢科技与管理》
2000
0
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职称材料
5
中学化学教学法实验实施绿色化教学的实践
贾玉江
魏冰
陈穗玲
《化学教育》
CAS
2001
7
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职称材料
6
改进实验教学模式 培养学生从教能力——《中学化学教学法实验》课程教学改革实践
贾玉江
陈穗玲
《广州大学学报(自然科学版)》
CAS
2002
3
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职称材料
7
中学化学教学法实验课程的改革与实践
曹晖
邹勇
苟体忠
《凯里学院学报》
2014
2
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职称材料
8
地方高师化学教学法实验课程设置的探讨
戴树东
戴一星
《漳州师范学院学报(自然科学版)》
2009
0
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职称材料
9
提高中学化学教学法实验课教学质量的措施和方法
卢玉妹
《保定学院学报》
1998
0
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职称材料
10
中学化学教学法实验的教学目标及实现
向庆华
《四川理工学院学报(社会科学版)》
1995
0
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职称材料
11
中学化学教学法实验教改尝试
王智敏
《丽水学院学报》
1995
0
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职称材料
12
中学化学教学法课程改革之初探
李莹
《集宁师范学院学报》
1999
0
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职称材料
13
初中化学教学中的实验教学浅析
王才明
《试题与研究(教学论坛)》
2015
0
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职称材料
14
实验教学在初中化学教学中的运用探究
熊中魁
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015
0
下载PDF
职称材料
15
索性实验教学的尝试和体会
王顺明
《化学教学》
CAS
北大核心
2000
3
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职称材料
16
探究式化学实验是培养学生创新能力的有效途径
张治平
《中国科教创新导刊》
2014
1
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职称材料
17
高师学生化学实验基本功的目标与训练方法
张启伟
《丽水学院学报》
1996
0
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职称材料
18
面向21世纪高师化学学科教育课程体系的改革与建设
姚志强
王秋
王彤
《教育科学》
北大核心
1999
1
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