新工科背景下有机化学实验教学改革与实践研究

为了适应社会科技发展的需求,推动社会进步,工科教育需要加强改革工作,并树立“工程化”的教育观念。有机化学实验是学生进入大学最先接触的实验课程之一,对学生实验习惯的规范和科研思维的养成都起着至关重要的作用。对于工科专业,有机实验教学需要避免工科教育过于理科化的倾向,以增强学生的工程意识和能力。本文基于这一背景,从目前有机化学实验教学现状出发,通过对新工科背景下的有机化学实验教学进行梳理分析,并分析有机化学实验教学改革的现实意义,在此基础上提出适应新工科背景的有机化学实验教学改革与实践,以期对教师开展教学研究提供参考依据和实践经验。

基于创新能力培养的生物化学与分子生物学实验教学改革

为有效提升生物化学与分子生物学实验课的教学质量与效果,培塑学生的综合素质和创新能力,生物化学与分子生物学实验教学改革从优化实践教学内容,建立科学合理的实验考核办法,规范实践教学管理制度等方面进行研究,建立了一套全新科学的综合性实践教学体系,探索了一条既能培养学生掌握扎实的生物化学基本技能与实践能力,又能提升学生综合素质和创新能力的实践教学途径。

天然药物化学实验教学改革探讨

天然药物化学实验是天然药物化学课程中的一个重要部分,实验的目的在于通过实验对天然药物进行化学成分分离、结构鉴定和性状鉴别。实验教学是学生培养技能、提高科学素养和综合素质的重要途径,在天然药物化学教学过程中有着非常重要的作用。然而,目前天然药物化学实验教学仍存在诸多问题,如内容陈旧、不合理、考核方式单一等。本文分析了目前天然药物化学实验教学中存在的问题,提出了基于学生素质教育和创新能力培养的天然药物化学实验教学改革新思路,以期为提高天然药物化学实验教学质量提供一定参考。

分析化学实验教学模式改革探索

分析化学实验是药学专业重要的基础课程,具有较强的实践性和应用性。总结目前分析化学实验课教学现状,探索该实验课的教学改革,提出课前视频学习结合线下预习的方法,采用以问题为导向和实验操作相结合的教学模式,增加学生自主设计实验的参与度,并将思政元素融入教学中,建立科学合理的考评方法。通过教学改革,培养学生学习能力和创新思维,提高当代大学生综合能力。

有机化学实验教学改革与学生创新能力培养路径分析

有机化学实验是化学专业学生的重要实践环节,对于培养学生的实践能力和创新能力具有重要意义。本文从有机化学实验教学现状入手,分析了有机化学实验教学存在的问题,提出了有机化学实验教学改革的策略,并探讨了学生创新能力培养路径,旨在提高有机化学实验教学质量,促进学生创新能力培养。

“互联网+”时代背景下高校化学实验教学改革思考

高校化学实验是培育学生实践能力、创新思维及科学素养的关键构成部分,其教学改革务必走在时代前列,紧密跟随时代发展的步伐。文章通过分析信息化迅猛发展的当下,如何有效地整合并有效运用互联网资源与技术,推动化学实验教学的革新与进步,以期为高校化学教育领域改革提供参考。

JiTT模式在医学院校物理化学实验教学改革中的应用

物理化学是医学院校制药工程、药学、药分等专业的主干课程之一,物理化学实验是重要的基础实验课程。针对现有物理化学实验教学中存在的不足,依据医学院校专业特点及培养方案,实践JiTT模式教学,进而优化教学内容、改进教学方法、提高师资队伍和加强实验室建设等方面进行教学改革探索与实践,进一步提升物理化学实验课程的教育教学水平和教学质量,更好地发挥物理化学实验课程在培养高水平医药学专业人才中的作用。

天然药物化学实验教学的改革探索

在天然药物化学的基础上进行设计性的实验,以提高学生对天然药物的认识。中药的研制与制备一直是医药科学研究中的重大课题,而作为一种独特的药物资源,更是倍受科研工作者的关注。同时,在实践中让学生亲身参加药物的设计,加深对天然药物的成分、结构和作用机理的了解,加深对药物的认识。同时,也能激发研发新药的热情。在天然药物化学中,设计性实验的目的还在于提高学生的实际应用能力和创造性思想,实验是培养学生的实际应用能力的最主要方式。在各种试验操作中能够与各种试验设备进行接触,掌握各种技术和技能,提高学生的实验操作水平。同时,在教学中要让学生在已有的理论知识上运用创造性的思想,自行制定出符合自己实际情况的试验计划。《天然药物》是一门实践性很好的学科,针对现在教学模式中存在的问题,进行教学改革探索,通过对实验教学内容、方法及评价体系等一系列的改革,提高学生的实验设计能力及数据分析能力,以达到激发学生实验兴趣,提高实验教学效果和质量。

地方高校化学实验教学的现状分析与应对策略

化学实验课程是地方高校化学教育体系的重要实践类课程,也是地方高校培养适应区域发展需要的化学学科应用型人才的良好平台。针对地方高校化学实验教学的现状和存在的主要问题,从更新教学内容、转变教学理念和改进教学方式、健全评价体系和定期开展开放实验教学四方面提出了化学实验教学改革的路径,以期提高学生的学习兴趣和积极性,发展创新思维和学科思维以及提升自身科学素养,培养出综合素质高的化学学科应用型、创新型人才。

分析化学实验教学模式改革探索

分析化学实验是高等学校化学、化工、环境、生物、医药等相关专业的基础课程。然而,当前部分高校的教学模式仍然沿用传统方式,教学内容相对陈旧,缺乏设计性、创新性、综合性实验,这不仅容易导致学生预习效果和学习效果不佳,学生的主动性难以被激发,也无法满足社会对分析化学人才培养的需求。针对当前分析化学实验教学存在的问题,文章深入剖析其根源,并提出初步改革方案:将传统的教学模式转变为线上线下混合式教学。通过利用慕课、学习通、智慧树、超星和钉钉等网络教学资源平台,以及微信群和QQ群的实时聊天与语音功能,可以有效拓展实验教学的知识面和内容,优化实验项目与内容设计,构建科学合理的考核评价体系,并加强教师与学生的互动交流,以调动学生的学习主动性,培养他们的创新思维和创新能力。

基于科教融合理念下的虚拟仿真对有机化学实验教学的改革与探索

针对虚拟仿真实验项目在各大高校实验线上教学应用中存在的问题,基于科教融合的理念对有机化学虚拟仿真实验项目进行探索与改革,探讨虚拟仿真实验承载生动化、精细化、智能化、外延挂的可能性,科学思维、变量控制、方案设计、知识扩展贯穿项目始末。对虚拟仿真实验项目内容进行重塑,将传统授课式的经典合成实验改革为探究式实验,线上虚拟仿真为前置研究设计实验方案,线下实验课堂为验证性实验操作,翻转课堂,培养学生的科研思维与创新能力。

基于科研引导的物理化学实验教学的改革与探索

文章尝试以科研为导向,进一步探索完善物理化学实验教学改革模式,致力于搭建科研与实验教学有机融合的框架,在教学实践过程中将前沿热点、科学成就融入高等学校本科生的素质培养,旨在激发学生创新潜力,培养学生的科研思维,提升学生科研动手能力。基于此,文章分析了传统物理化学实验的局限,重点提出了引入与科研热点相关的实验项目、推动实验设计与自主学习、更新仪器设备、创新实验报告形式、创设开放的实验环境等创新措施,力求实现实验教学与科研的有机融合。

中药化学实验教学改革探讨

从中药化学实验教学的实际出发,对中药化学实验教学的现状进行了归纳和总结,并针对其存在的问题,提出了以改革实验教学内容、教学方法和考核模式为主的教学改革方法,以建立中药化学实验教学的新模式,达到提高教学质量,培养学生综合素质的目的。

新课标下初中化学实验教学的现状及对策探讨

文章围绕新课标下初中化学实验教学的现状进行分析,并提出相应的对策。首先,分析了初中化学实验教学中存在的问题,如师资短缺、实验教学内容滞后等。随后,提出了一系列对策,包括加强师资培训、更新实验教学内容、引入现代科技手段等,以期提升初中化学实验教学的质量和效果。通过对新课标下的实际情况进行深入剖析,并提供切实可行的对策,文章旨在为改进初中化学实验教学提供有益的启示。

食品类专业“物理化学”实验教学方法改革

根据食品科学与工程类专业的培养要求,结合物理化学实验教学过程中存在的问题,对食品类专业物理化学实验课程进行教学改革探讨。改变了传统的实验教学方法,搭建了物理化学仿真教学实验平台,增强了学生学习的主动性,提升了学生的实验效率和质量,培养了学生的创新意识和能力,收到了良好的教学效果。

高校生物化学实验教学改革与探索

以衡水学院2021级生物科学、 2021级生物技术专业为例,通过优化实验教学内容、创新教学理念、创新教学手段以及教学方法等一系列改革措施,提高了大学生的学习主动性和科学性思维,通过教学改革,培养了学生实践能力、严谨的科学素养以及团队合作等综合能力,提升了大学生在实验课中的主体地位,提高了教学效果。

虚拟仿真在生物化学实验教学中的应用与探讨

虚拟仿真实验室是一个计算机网络化的虚拟环境,具有交互性和仿真性的特点。生物化学与分子生物学是一门综合性较强的医学基础学科,重点对学生进行生物化学与分子生物学的基础理论、研究方法和实践技能的训练与培养。文章结合南京医科大学的虚拟仿真实验教学实践,对如何将虚拟仿真实验技术更好地应用于生物化学实验教学中,改进虚拟仿真实验平台,从而与传统的实验教学相辅相成展开了探讨。

《水环境化学》课程理论教学改革实践与探索

水环境化学是环境化学的重要组成部分,是给排水科学与工程专业的一门选修课程,本文从多个视角系统梳理了目前课程教学过程中存在的问题,为体现专业特色、提高应用型人才培养质量,进而针对性地提出了今后教学改革的主要方向,课程改革后有利于学生学习积极性、主动性的提高,有利于提升学生解决实际问题的能力,为将来从事给排水科学与工程的专业工作打下良好基础。

加快仪器设备更新,推进生物化学实验教学创新发展

随着科学技术的逐步发展,各种实验设备也在不断更迭。先进的实验设备在推动科学进步的同时,也在培养学生的实验动手能力、数据分析能力和创新科研能力中发挥着重要的作用。另一方面,先进设备的引进,极大助力了新型实验的开展。近几年,生物化学实验室通过更新多种仪器设备,在实验教学过程中为学生提供了更加准确和稳定的实验结果,加强了学生对理论知识的理解和掌握,在培养学生的实验能力上取得了良好的教学实践。另外,在更新和引进新设备的同时,生物化学实验教学平台也在不断推进生物化学创新实验的开展,促进生物化学实验教学改革。综上所述,仪器设备的更新和引进在医学实验教育、科技创新人才培养以及推进实验教学改革中起到了不可替代的作用。

医学留学生基础化学实验教学中的问题及对策

随着全球化进程的不断推进和中国医学水平的不断进步,越来越多的医学专业学生选择来中国留学。文章以海军军医大学基础医学院为例,探究了医学专业留学生在基础化学实验课程中存在的问题并进行了深入的思考和探索,提出了相应的对策,以提高医学专业留学生基础化学实验课的教学质量和学习效果。