地方高校“四模块”化学实验课程体系的探究

该文针对目前地方高校化学实验学习中的学生学习主动性差,探究性学习能力非常匮乏的现状,提出并研究了地方高效"四模块"化学实验新课程体系。该课程提体系包括基本技能操作训练实验模块、基本合成训练实验模块、化合物的表征和基本性能的测试模块和综合性训练实验模块。四个模块的学习内容的设置和教学模式,可使学生的学习从简单到复杂,从模仿到创新,从最初的教师的详细讲解和示范为主到后来的学生自主性学习为重,层层递进。有效激发学生自主性学习的积极性,培养学生探究性学习思维,提升学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,达到创新型人才培养的目的。

小议新课程理念下的化学实验与多媒体技术的整合

在新课程理念下，当前化学实验教学正面临着更新教学理念和实现现代教学手段以及增加实验自主探究性等多重任务功能，其中，化学实验教学随着多媒体技术的不断发展而不断地被赋予了新的内涵，其重要性已越来越被广大化学教师所共识。化学实验教学与多媒体技术并不矛盾，它们在几个方面都可以相辅相成。

药学院校化学实验模块教学的改革与实践

为了克服高职院校专业基础课课时数少的矛盾,把专业基础课―基础化学、有机化学、分析化学的实验内容从理论课中分离出来,有机整合,形成"模块化"的化学实验课程新体系,避免各化学实验内容重复操作的现象。形成的"模块"实验内容在我校"创新班"进行试点,学生被动参加实验课的现象消失了,主动参与意识增强了,动手能力和创新意识得到了提高,团认合作精神得到了提升。