高考化学实验方案常见考点例析

考点1：综合实验方案一个化学实验，必须依据一定的实验原理，使用一定的仪器组装成一套实验装置，按一定顺序操作，才能顺利完成．因此，一道综合实验题，我们总是可以把它分解成几个既相互独立又相互关联的小实验、小操作来解答．由各个小实验确定各步操作，再由各个小实验之间的关联确定操作的先后顺序．基本思路如下：

“化学实验方案设计”高考考点分析及其教学实践

对高中化学实验方案设计的教、学、评现状以及"实验方案设计"高考考点和相关核心素养进行了分析,提出基于物质性质及其变化画出实验原理流程图、基于流程图进行文字表达以及基于实验操作要求进行优化,取得良好的教学效果。

化学实验方案的设计及评价

通过对化学实验方案的设计及评价的目的、要求、实施过程的全面分析 ,使学生对化学实验设计和评价达到最优化 ,并通过具体例子给予论证。

例谈高考化学实验方案的设计

一个相对完整的化学实验方案一般包括下述内容：①实验名称；②实验目的；③实验原理；④实验用品（仪器、药品及规格）；⑤实验步骤（包括实验仪器的装配和操作）；⑥实验现象和记录及结果处理；⑦问题和讨论．

以上海高考题为例谈化学实验方案的设计与评价

此类试题能全面综合地考查考生的化学知识、实验技能、思维过程及书面表达能力。本文把近十余年上海高考主观题（非选择题）中的涉及化学实验方案的设计与评价的试题进行了详细的汇总和归类，希望对上海地区化学同仁们的高三复习备考有所裨益。

学生化学实验方案设计能力培养探索

化学是一门以实验为基础的自然科学，实验也是化学最突出的学科特点。化学实验教学中实验方案设计能全面检测学生的化学学科素养和创新精神。近几年浙江理综高考卷中就出现过考查实验设计的题目，学生在遇到这类题时，要么一头雾水、无从下手，要么想当然、乱写一通，在原理性和科学性上存在这样或那样的问题。如何培养学生化学实验方案设计能力？笔者多年来不断思考，并进行了一些有益的尝试，现介绍如下。

“化学实验方案的设计”与创新思维能力培养

“化学实验方案的设计”是新教材中增设的一个专题，是高中化学最后一个单元的教学内容。在本单元的学习中，要求学生运用已学知识，通过分析、综合、推理、联想等各种思维活动，独立自主地提出某一指定实验的实验方案。笔者认为，本单元的教学过程，有利于培养学生创新思维能力。

设计化学实验方案的基本要求

1．科学性。（1）考虑物质的性质，如制HCl不用HNO3，检验乙醇中的水不用金属钠，除去苯中的酚不用溴水．

第五讲 化学实验方案的设计与评价

1．正确观察、记录、分析实验现象，学会填写实验报告． 2．能根据实验目的和原理，选择仪器、药品，组装仪器装置，控制条件进行实验． 3．学会根据实验条件和要求，设计简单的实验方案．

高考化学实验方案的设计与评价

有关实验方案的设计与评价的命题内容主要是,绘制和识别简单的实验仪器装置图,根据实验现象对数据进行分析和处理,从而得出正确结论;根据实验要求,利用给出的单个实验装置进行正确的连接,或利用给出的部分实验环节补充实验;题目给出几种实验方案,从科学性、有效性、可行性等方面评价实验方案的优劣等.另外,近年试题中又增加了将新情景渗透到实验中,此类试题题干新颖、综合性强,是化学试题中的压轴题.那么,如何快速、正确地解答此类试题呢？这需要学生在复习备考时熟练掌握实验方案设计的步骤,实验设计与评价试题的解题原则和策略.

化学实验方案的设计与评价

设计性实验主要有以下三种形式：（1）在演示实验或学生实验的基础上加以改装，并在条件或器材上加以限制。（2）给定实验器材，要求考生根据所学知识自行设计实验方案和过程以完成实验。（3）只提实验目的，要求考生自行选择实验器材，安排实验步骤，设计实验数据处理方法及分析实验误差。

化学实验方案设计典例分析

化学实验方案的设计，包括物质检验实验方案的设计、物质制备实验方案的设计、物质性质实验方案的设计．

化学实验方案设计例题分析

化学实验方案的设计，包括物质检验实验方案的设计、物质制备实验方案的设计、物质性质实验方案的设计、物质结构实验方案的设计．

简析化学实验方案的设计与评价在高考中的考查

化学实验方案的设计与评价是高考中的高频考点,主要考查中学化学实验基础知识、基本技能和实际实验中的常识,涉及到物质的制备、混合物的分离与提纯、物质及离子的检验、化学反应原理等知识点的考查。只有掌握了物质的性质和相关化学反应原理,侧重分析和实验技能的积累,才能更准确地解决此类问题,以达到题中的目的和要求。

化学实验方案的设计

一、化学实验方案的设计原则 1．科学性：设计化学实验方案时要注意原理正确，流程科学、合理．

化学实验方案的设计是创新教学的有效途径

“化学实验方案的设计”是教材中最新增设的内容,它是在实施化学实验之前,根据化学实验的目的和要求,运用相关的化学知识和技能,对实验的仪器、装置和方法所进行的一种规划.“化学实验方案的设计”变传统的化学实验中照方抓药、模仿重复的实验教学模式为探究性实验教学模式,是一种较高层次上的素质教育,是培养学生创新能力的重要途径.