“中学化学实验研究”课程绿色化设计的思考

当前我国高等师范院校化学专业的“中学化学实验研究”课程应从化学实验的绿色化设计、规范微型化学实验和实施化学实验绿色化技术3个方面进行深入开发和推广，以利于《普通高中化学课程标准（实验）》的贯彻和实施。

初中化学实验研究教学实验室管理改进办法探讨

《初中化学实验研究》是高等师范专科化学教育专业的必修课,该课程的目的是提高学生的实验操作能力和创新能力,要求学生自己设计实验方案并通过反复试验进行验证。这些措施对实验室的管理提出了更高要求,为此结合学校实验室实际情况,通过改进实验室的一些管理措施,以此来减少时间上的冲突和实验室的损失,达到充分的利用实验室资源和提高教学质量的目的。

中学化学实验研究课题来源及发展趋势

文章主要介绍了中学化学实验研究课题的来源及发展趋势。研究课题的来源可以有：课标及教材当中的实验;化学实验过程中的＂异常＂现象;学生所提的问题;化学实验研究理论的困惑。化学实验研究将呈现出以下的趋势：生活化、绿色化、微型化研究;新材料、新方法、新手段、新设计、新组合的引进研究;实验研究体现一定的探究性;加强化学实验研究的元研究。

加强中学化学实验研究 提高学员的创新能力

介绍了对“中学化学实验研究”课教学及实验方法的改进 ;

高师“中学化学实验研究”课程改革的探索与思考

“中学化学实验研究”是培养高师化学教育专业学生从事中学化学实验教学能力和实验研究能力的一门专业必修课.结合教学实践,从精选教学内容、优化教学方法和改革评价方式等方面,对这门课程的改革进行了有益的实践和思考.

中学化学实验研究教学改革初探

本文针对中学化学实验研究教学实践中发现的问题着手,提出初步的教学改革建议,从重视实验教学,实验项目的构建,课程的评价等方面提出教学改革意见,使学生在熟练掌握操作技能的基础上,更好地发挥主动性创造性,培养学生的创新思维能力,实践能力和科研能力。

《中学化学实验研究》网络课程的制作

《中学化学实验研究》网络课程的制作以人本主义学习理论、教学设计理论和建构主义学习理论为基础,确定了教学目标和教学内容,从结构设计、导航设计、界面设计等方面设计了课程系统。并从技术角度探讨了网络课程的具体实现如素材的准备、网页的制作与集成、调试运行以及维护与更新等。

化学实验研究的方向

化学实验研究是师范院校化学专业《中学化学教学法》课程研究的一项重要内容。文章指明了化学实验研究方向主要是化学实验的简约化、实验的改进与创新、微型实验研究、绿色化学与实验的研究、实验常见试剂的自制方法研究。它们对培养学生观察能力、实践能力及创新能力,不断推进素质教育,提高教育教学质量具有很重要的意义。

关于化学实验研究的选题原则

化学是一门以实验为基础的自然科学。在化学教学中,实验的成败,直接影响到教学效果。下面谈谈自己实验研究的体会。

高校“中学化学实验教学研究”教改初探

本文主要探讨师范大学“中学化学实验教学研究”教改初探。首先,介绍了该教学改革的必要性,指出了传统师范大学中学化学实验教学存在的不足。接着,阐述了中学化学实验教学研究实验教学改革与实践探索,包括确立实验教学目标、实验教学内容、实验教学模式以及实验教学评价体系。最后,强调了学生尊重实验事实及坚持实事求是的重要性。期望通过本文研究,可以为高校“中学化学实验教学研究”提供更多、更新的思路。

三学期制下研究型化学实验课程的开设及成效探索

结合中国科学技术大学的三学期改制,介绍了夏季学期研究型化学实验课程的开设过程以及所取得的初步成效,旨在进一步发挥学生的主观能动性,激发学生兴趣,培养学生的综合能力和创新意识。

《化学实验教学研究》课程中开设设计性实验的教学探索

论述了在《化学实验教学研究》课程中开设设计性实验的意义,探讨了《化学实验教学研究》课程中设计性实验课题选择的原则、途径以及设计性实验的支架式教学策略,总结了开设设计性实验的教学效果.

“化学实验教学研究”课程改革初探

分析了传统"化学实验教学研究"课程存在的问题,并结合该课程的教学实践,探讨了对课程的内容体系、教学方法、评价方式等的改革措施,总结了改革初探的收获.

《化学教学论实验研究》开放教学的改革探索

为培养合格的中学化学教师,根据《化学教学论实验研究》课程特点,构建了适于开放教学的《化学教学论实验研究》课程内容体系,并从教学方法、考核评价等方面进行开放教学改革探索,有效地调动了学生的学习积极性,成效明显。

构建高师“化学实验教学研究”内容体系的新思路

随着国内外化学实验教学改革的迅速发展,我国高师“化学实验教学研究”课程内容已日趋老化,不能满足时代的需要。在参考国内外中学化学实验教学和我国化学课程标准的基础上,提出了高师“化学实验教学研究”课程内容设置的若干思路,旨在促使高师的教育更有效地服务于当前的化学课程改革。

“中学化学实验教学研究”开放式教学模式探索

针对在"中学化学实验教学研究"课程教学中,以学生为中心,以培养应用人才为目标,完善双学位教师教育培养人才模式,从开放式教学模式的必要性、开放式教学模式的意义以及深入教学改革等方面探讨"中学化学实验教学研究"课程教学中如何进行开放式教学模式,并对此作了进一步的展望。

基于核心素养的中学化学实验教学——评《中学化学实验研究》

核心素养教育视野下的中学化学实验教学不仅要夯实学生在化学实验知识与能力方面的基础,同时还要重视学生在中学化学实验中的实践探索能力、实践创新能力和综合素养发展,进而真正地践行新时代背景下化学学科核心素养教育的发展规划.

高师“化学实验教学研究”课程教学现状的调查分析与改革措施

“化学实验教学研究”作为高师突出教师教育的课程之一，在培养创新型的中学化学教师方面负有责无旁贷的重任。为了解山东省高师院校该课程教学质量的现状，我们对全省的14所高师院校化学教育专业的部分学生和教师，就该课程的各个方面作了较全面的问卷调查，进而分析了影响高师“化学实验教学研究”教学质量的有利因素和不利因素，并结合基础教育课程改革的理念，阐明“化学实验教学研究”课程的改革措施。这对促进高师院校的化学实验教学改革、培养创新型中学教师有一定的参考价值。