层次分析法构建地方院校化学应用型人才培养质量评价体系

运用层次分析法构建地方院校化学应用型人才质量评价指标体系及层次分析模型。通过对质量评价指标体系进行层次单排序权重和层次总排序权重计算,得出各个因素对人才质量的影响程度,为化学应用型人才培养质量评价提供更为客观的依据。

地方本科院校应用型化学类人才实践创新能力培养体系的构建

地方本科院校向应用型转型是其创新和差异化发展的重要途径,转型发展中的高校承载着高质量应用型人才培养的使命,实践创新能力的培养是应用型人才培养的核心和关键。在面向能力的课程体系建设、面向应用的课程内容完善、基于科教融合的实践环节强化以及基于产教融合的应用型实践环节深化四个方面,提出了地方本科院校应用型化学类人才实践创新能力培养体系的构建思路,并进行了实践总结。