开放式化学实验教学中研究型实验的探索

将教师的科学研究与化学实验教学相结合,探索了一个由科研课题设计转化成的研究型化学实验项目——纳米金共振光散射法测定河水中砷含量。该实验项目现象稳定、重复性好,达到教学实验要求;该实验还涵盖较多供学生自行探索的可开放研究课题——纳米金不同制备方法、纳米金尺寸与光学特性关系和修饰分子类型与检测对象。因此,该实验项目可用于开放式化学实验教学。该实验能够帮助学生掌握紫外可见吸收光谱仪、荧光光谱仪的工作原理及操作技能,有利于学生了解金纳米材料的制备方法及表征技术,培养学生的综合能力、科学素养和研究探索能力。

浅谈实施开放性化学实验教学的方法

在高职院校的教学中实施开放性化学实验教学模式,通过开放实验内容、开放实验室设施及使用时间、开放师资力量等方法,建立以学生为中心、以教师为主导、实验内容有探索性、能激发学生科研热情的开放性化学实验教学模式,实现教学和科研的结合,达到培养高技能人才的目标。

COVID-19疫情下虚拟仿真化学实验开放教学模式探究和实践

新冠疫情爆发期间为响应“停课不停教”的号召,迅速展开虚拟仿真化学实验的研究和实践。研究线上实践教学的规律和模式,对照课程大纲和教学目标,遴选专业虚拟仿真实验教学平台,用创新教学设计落实线上实验教学方案。实践表明特殊时期虚拟仿真化学实验教学模式可行和有效,也将会是常态下化学实验教学的重要补充,助力实现真实实验中一些难以完成的教学功能。以虚拟仿真技术为支撑,以传统实验教学与虚拟仿真实验平台共同建设为抓手,可以带动化学实验教学示范中心的全面建设。

乙酰苯胺的微量合成实验探讨

化学开放实验教学是一种新型的实验教学模式,有利于学员综合能力素质的提高。本文以一次化学开放实验——乙酰苯胺的合成为例,从开放实验内容的确定,实验方案的实施,实验成绩的评定三个方面,分析了化学开放实验教学的主要特征,并对化学开放实验教学过程中应注意的问题进行了初步的研究与探讨。