教书育人 寓德于教——谈化学教学中的德育教育

化学教学的目的之一，是对学生进行“辩证唯物主义和爱国主义教育”．这无疑是化学教学中德育的核心。“学校每一位教师都是德育工作者”，无论哪个科目。教学中既要注重智力的培养，同时又要注意德育渗透。德育在学习的个性发展中至关重要。因为思想是能力的前导。正如苏联教育家苏霍姆林斯基说过的“道德是照亮全面发展的一切光源。”这就要求我们每一个教师必须把德育渗透在学科教学中。本文主要探讨在化学教学中如何渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、环保意识教育、社会责任感和塑造积极的、成功的自我意象教育。

卫生职业学校化学教学中的德育教育

现代教育教学中德育教育不容忽视，本文探讨在化学教学过程中如何把德育教育渗透到化学课堂中，教学中既注重智力的培养，同时又注意德育渗透。笔者主要采取几种方法：通过爱国主义教育，增强学生民族自尊心；灵活运用辨证思维；精选，热点化学问题，结合时事或新闻热点，进行德育教育等。

浅谈中学化学教学中的几大误区

近十几年来我国进行了新课程改革,新课程标准明确了学生培养目标,要把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,化学学科有自身明显的特点,要实现新课标培养目标就要求化学教育工作者能摒弃传统应试教育教学观念,创新教学模式。文章结合长期的教学实践针对依然留存在广大化学教育者观念中的几大误区进行了解析,并对清除这些误区提出了一些探索。