化学探究性课堂中“放”与“引”的思考

文章简述探究性课堂的内涵,分析当前化学探究性课堂中“放”与“引”的教学现状,提出恰当“放”“引”的教学策略,即放开探究,不淡化引导;放开质疑,不放弃引导;放开分享,不忘记引导。

化学教学与探究性学习的整合策略的探讨

本文主要从适应新形势、转变理念,改革传统的化学课堂教学,积极推进素质教育,全面实施探究性学习,启发 学生创新思维,培养学生创新意识,以人为本,全面提高学生素养。