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化学教学情景创设中的非流畅性问题及其解决对策 被引量:3
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作者 吴佳丹 王后雄 《化学教学》 CAS 2011年第8期6-8,共3页
本文指出不恰当的情景创设会误导学生,使教学活动难以顺利开展;提出了化学课堂教学中情景创设的非流畅性问题。并对其解决途径进行了初步探究。
关键词 化学教学情景创设 非流畅性问题 教学策略
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