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生态化教育理念下中学化学教学评价研究
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作者 刘君健 党雪平 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第9期0155-0158,共4页
生态化教育理念强调人的和谐发展和价值实现,与中学教学评价体系贴合密切。本文以生态化教育理念为依据,以中学化学教学评价为研究主题,探究生态化教育理念贯彻于中学化学教学评价中必要性、当下教学评价中存在问题以及建设路径。针对... 生态化教育理念强调人的和谐发展和价值实现,与中学教学评价体系贴合密切。本文以生态化教育理念为依据,以中学化学教学评价为研究主题,探究生态化教育理念贯彻于中学化学教学评价中必要性、当下教学评价中存在问题以及建设路径。针对目前中学化学教育中评价标准主观化、评价用语单一化和评价内容片面化等困境,提出建立与完善科学的评价标准、丰富与运用优美的评价用语以及充实与优化全面的评价内容的建设路径,为将生态化教育理念贯彻到中学化学教学评价和教育评价改革中提供借鉴。 展开更多
关键词 生态化教育理念 中学化学教学评价 评价标准 评价用语 评价内容
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国际大型测评的评价设计对我国中学化学教学评价的启示 被引量:4
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作者 张莉娜 《化学教育》 CAS 北大核心 2013年第10期83-87,共5页
以TIMSS、PISA、NAEP这3个国际大型测评的最新科学测评框架和有代表性的科学测评框架为主要研究对象,分析、比较国际大型测评ee科学素养测评的评价设计特点、共性和差异;并得出其对我国中学化学教学评价的启示。
关键词 TIMSS PISA NAEP化学教学评价科学素养
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高校化学教学评价新探讨 被引量:5
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作者 关婷婷 张怀伟 《黄山学院学报》 2008年第3期98-101,共4页
课程评价改革是新一轮课程改革的重点,传统的教学评价过于强调区别与选拔,忽视了促进学生发展的功能,不利于学生的全面发展,所以迫切需要建立促进学生全面发展的评价体系。以霍华德·加德纳(Howard Gardner)的多元智力(Multiple Int... 课程评价改革是新一轮课程改革的重点,传统的教学评价过于强调区别与选拔,忽视了促进学生发展的功能,不利于学生的全面发展,所以迫切需要建立促进学生全面发展的评价体系。以霍华德·加德纳(Howard Gardner)的多元智力(Multiple Intelligences)理论为依据,对高校化学教学评价观念转变进行探讨。 展开更多
关键词 多元智力 学生发展 化学教学评价 课程评价改革
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高校化学实验教学中发展性评价的设计与实施 被引量:1
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作者 关婷婷 王溪溪 《广东化工》 CAS 2010年第7期150-151,160,共3页
课程评价改革是新一轮课程改革的重点,需要建立促进学生全面发展的评价体系。文章以多元智力理论、建构主义和后现代主义理论为依据,对高校化学实验教学中发展性评价的设计与实施进行探讨。
关键词 学生发展 发展性评价 化学教学评价
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中学化学课堂教学评价发展历程评析 被引量:4
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作者 王秀红 许岳 《化学教育》 CAS 2008年第10期19-21,共3页
以历次化学课程改革作为时间划分,从起步、兴起与发展、深化、革新4个阶段审视我国中学化学课堂教学评价的发展历程。
关键词 化学课堂教学评价 研究问题 研究特征 发展历程
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中学化学教学测量与评价的现状及对策——继续教育课程探讨
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作者 李玉虹 《雅安职业技术学院学报》 1994年第1期33-35,共3页
在继续教育试点中,我们对雅安地区初中化学教学测量与评价现状进行了调查研究,并在芦山县尝试举办了"中学化学教学测量与评价的专题讲座,讲座内容受到中学化学教师欢迎。
关键词 中学化学教学 测量与评价 中学化学教师 继续教育课程 化学教学目标 中学化学教育 教学过程 专题讲座 毕业考试 化学教学评价
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改进高中化学实验教学评价 推进课程改革不断深入 被引量:5
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作者 曹林华 《科学大众(智慧教育)》 2008年第11期27-,23,共2页
为了衡量高中化学实验教学效果和学生的实验能力,促进学生实验素养的发展,必须重视高中化学实验教学评价。化学实验教学评价理念的更新,评价内容的发展,以及评价方式的转变,是整个化学实验教学改革的关键。
关键词 改革高中化学实验教学评价
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新课标下高中化学课堂教学评价探析
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作者 李爽 《中国化工贸易》 2013年第12期433-434,共2页
本文对新课标下高中化学课堂教学的评价进行了简要的探析。首先,本文分析了目前我国新课标下高中化学课堂教学评价中存在的问题,这些问题包括观念上的误区、指标设置的不规范、操作的不严肃和心理上误区等,这些问题都是亟待解决的。... 本文对新课标下高中化学课堂教学的评价进行了简要的探析。首先,本文分析了目前我国新课标下高中化学课堂教学评价中存在的问题,这些问题包括观念上的误区、指标设置的不规范、操作的不严肃和心理上误区等,这些问题都是亟待解决的。其次,本文给出了改善新课标下高中化学课堂教学评价的相应对策,即树立正确的观念、规范化评价指标设置、严肃化操作流程和纠正心理误区,这对于新课标下高中化学课堂教学评价的改进是大有裨益的。 展开更多
关键词 新课标高中化学课堂教学评价问题对策
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基于智慧教育平台的化学课堂增值评价探索 被引量:2
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作者 黄躬芬 黄丹青 《中小学数字化教学》 2021年第8期16-20,共5页
基于智慧教育平台融合互联网思维和信息技术开展增值评价,发挥其生成性、动态性和发展性的功能,能激发学生学习的内驱力,提高教学效率,为学生的终身发展奠基。
关键词 化学教学评价 智慧教育平台 增值评价 学生发展
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《中学化学实验研究》课程改革初探 被引量:1
10
作者 陈丽华 《宿州学院学报》 2007年第3期142-144,141,共4页
文章根据《中学化学实验研究》课程的特点,从课程内容、教学方式、教学评价等几方面探讨了其改革的指导思想和具体措施,目的是有效地提高本课程的教学质量,使学生的化学实验教学技能和相应素质得到全面提高,为师范生尽快适应中学化学实... 文章根据《中学化学实验研究》课程的特点,从课程内容、教学方式、教学评价等几方面探讨了其改革的指导思想和具体措施,目的是有效地提高本课程的教学质量,使学生的化学实验教学技能和相应素质得到全面提高,为师范生尽快适应中学化学实验教学奠定坚实的基础。 展开更多
关键词 综合素质 探究性实验 实验反思 化学教学评价
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基于化学课堂教学评价的探讨 被引量:1
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作者 何红艳 《雪莲》 2015年第11Z期89-89,共1页
本文简要阐述了化学课堂教学评价的目的和作用,并依据自己多年来的化学教育教学实践,通过近年来的学习,对化学课堂教学评价的内容、方式和标准进行了研究和探讨。通过本文,力求为教学评价的改革和创新尽一份力,为化学课堂教学提供一些... 本文简要阐述了化学课堂教学评价的目的和作用,并依据自己多年来的化学教育教学实践,通过近年来的学习,对化学课堂教学评价的内容、方式和标准进行了研究和探讨。通过本文,力求为教学评价的改革和创新尽一份力,为化学课堂教学提供一些帮助。 展开更多
关键词 化学课堂教学评价 探讨
原文传递
Applications of Chemical Learning Evaluation Based on Bloom's Taxonomy of Educational Objectives
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作者 Chaojie Yang Duijun Zhang Yajing Lu Fujun Ma 《Journal of Chemistry and Chemical Engineering》 2012年第5期495-498,共4页
In this paper, Law of Conservation of Mass ("The Law"), one content standard of junior middle school chemistry, was decomposed based on The Revision of Bloom's Taxonomy of Educational Objectives ("The Revision... In this paper, Law of Conservation of Mass ("The Law"), one content standard of junior middle school chemistry, was decomposed based on The Revision of Bloom's Taxonomy of Educational Objectives ("The Revision") and placed in the classification table. In order to understand the teaching objectives more, the relationship between the related activities was studied. Teachers can design the teaching plans based on teaching objective, and determine different evaluations method according to different types of teaching objectives. It will raise students more cognitive activities and promote targeted objectives teaching. 展开更多
关键词 Bloom's Taxonomy of Educational Objectives chemical teaching teaching objectives.
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Construction and Optimization of English Linguistic System in the Context of Multi-dimensional Perspective and Interactive Teaching
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作者 Jianbin Cui 《International Journal of Technology Management》 2016年第10期57-59,共3页
With the improvement of the quality education in our country, the teaching reform of college English teaching has been carried out. In the college English teaching system, we need the network-based autonomous teaching... With the improvement of the quality education in our country, the teaching reform of college English teaching has been carried out. In the college English teaching system, we need the network-based autonomous teaching mode, and effective evaluation system of English teaching is also necessary. A complete set of teaching evaluation system can truly reffect the teaching effect, and can promote the optimization of teaching activities as well. Therefore, in order to realize the effectiveness of English teaching and to expand the diversifi ed teaching mode, we need to build a complete set of English language system. Classroom teaching evaluation is one of the effective means to improve the teaching efficiency, which reffects the characteristics of college English courses. After the digitalization of the teaching methods, the network information produced in the teaching and management has obvious characteristics of large data. The optimized evaluation system of college English classroom teaching has realized the diversifi cation of evaluation subjects. 展开更多
关键词 Interactive Teaching MULTI-DIMENSIONAL English Linguistic System Construction and Optimization.
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An Exploration on "Cultivating Character" in the Courses of College English
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作者 Wu Junmin 《International English Education Research》 2015年第4期101-102,共2页
The fundamental purpose of Virtue education for college students is to carry out the education policy of moral education first and cultivate college students' correct attitude towards life, work, helping them achieve... The fundamental purpose of Virtue education for college students is to carry out the education policy of moral education first and cultivate college students' correct attitude towards life, work, helping them achieve the happy life. This paper, based on the understanding of the inner link between the character of the college English course culture contains and students' virtue cultivation, analyzes the characteristics of our College English curriculum culture such as generation, counterbalance and practice and puts forward strategies to cultivate student's deliberating, self-supervision and cautious action by teachers' teaching wisdom, the design of the teaching evaluation and contents and students' learning experience step by step and so on. 展开更多
关键词 College English Course cultural character virtual education of students
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