化学仿真实验平台在高师中学化学教法实验中的应用

通过对中学化学教法实验开设现状及存在困难的分析以及对化学仿真实验平台优势的分析,提出了将化学仿真实验平台运用于中学化学教法实验的思路和方法。实践效果表明,化学仿真实验平台在高师中学化学教法实验中具有实用价值。

基础教育课程改革背景下的高师“化学教法实验”教学改革研究

在基础教育课程改革背景下,中学化学实验教学从内容到方式都发生了很大变化,与此关系密切的高师"化学教法实验"课程便凸显出许多矛盾。"自主探索实验法"在实验的绿色化和探究性原则的指导下,通过预习、实验、演示和反思四步程序,能有效地解决"化学教法实验"课程中的矛盾,并使"化学教法实验"课程服务于中学化学实验教学。

开放式《化学教法实验》教学模式的研究与实践

开放式教学是高校深化教学改革,提高教学质量的一项创新性工作。在对《化学教法实验》课程教学内容改革的基础上,就该课程的教学模式进行了改革,构建并实践了《化学教法实验》开放式教学模式,提升了高师生从教能力和创新能力,取得良好效果。

建构主义理论指导下的《化学教法实验》教学改革与实践

以培养卓越中学化学教师为目标,在建构主义理论指导下,对《化学教法实验》课程的教学内容体系、教学方法和考核评价体系进行了改革探讨与实践研究,发挥了学生的主体作用,激发了学生的学习积极性,取得了良好的教学效果。。

高师《化学教法实验》课探究性实验的教学策略

探究性实验既是中学化学课程的重要教学内容,也是中学化学课程教学的一种有效方法。习得探究性实验方法,养成探究的习惯,掌握探究性实验的教学方法,是现在的高师生、未来的中学化学教师的应然之举。在分析探究性实验教学内涵、特征的基础上,对高师《化学教法实验》课中探究性实验的教学策略进行了探讨。

高师院校化学教法实验的改革初探

本文分析了高等师范院校化学教法实验存在的一些问题，并对化学教法实验的改革进行了探究和改进，以此来达提高化学教法实验教学的质量。

浅谈教育信息背景下《化学教法实验》线上线下混合教学模式研究

目前,线上线下混合式教学模式发展迅速,本文阐述了将此教学模式应用到《化学教法实验》中的实施策略,进而缓解了学时少、教学内容多且任务繁重等矛盾。

高师化学实验教法课教学改革与学生能力的培养

高师化学实验教法课是化学教育专业学生毕业前必修的重要课程,由于现在高校考研风的冲击,严重地影响了未来教师的必备素质的培养.针对此现状,我们从教学方法、教学内容和考核方法上入手,对高师化学实验教法课进行了一系列改革,力求适应新世纪对教师的要求,提高化学系师范生的教学能力和研究能力.

初三化学实验教法初探(二)

初三化学实验教法初探（二）四川省重庆市４９中学张孝华二、教师演示实验要特别注意示范性因为初三学生初次接触化学，好奇心和好求心强，对教师的演示会格外注意，我们应该注意和利用学生这种心理，力求使演示实验给学生留下深刻的印象。因此，做演示实验时，不管是简单...

初中化学实验教法建议

初中化学实验教法建议北京市石景山区教师进修学校白福秦“绪言”化学的第一堂课——“绪言”课，是非常重要的一堂课。通过它可以使学生了解化学这门学科的概貌；化学对祖国社会主义建设所起的重要作用；启发学生热爱化学知识，激发他们学习的兴趣，产生积极学习的动力；...

初三化学实验教法初探(三)

初三化学实验教法初探（三）重庆市第４９中学张孝华四、抓住教材进程，适时增补适当的实验项目只实施教材安排的实验内容，相当于照方抓药，距离实施实验教育目的有很大的距离，不利于对概念的深化理解，也不利于知识在应用中巩固，实验能力培养就坐失良机。理论联系实际...

初三化学实验教学初探(一)

初三化学实验教学初探（一）四川省重庆市４９中学张孝华一、初三化学实验的目的、任务：人们讲话办事都是有目的的，那么化学教师做化学实验的目的任务是什么呢？怎样才能把化学实验的目的任务与授课有机地结合在一起，这就要求教师对教学目的要有明确的认识，同时要有恰...