中学化学教学情境研究的现状与特点——基于人大复印报刊资料《化学教育(中英文)》2011-2020年载文的研究

以2011-2020年《化学教育(中英文)》中“情境”为主题的文章为研究对象,从载文情况、载文内容以及引用情况与被引用情况等方面统计分析近十年来有关化学情境教育教学研究的趋势与存在的问题,并对教学提出以下几点建议:今后的教学应加强对情境素材的挖掘;情境的创设要遵循相关理论原则;关注国际教育动态;重视课后进行情境创设反思;注重习题的情境化等。

2007-2020年《化学教育(中英文)》“信息技术与化学”栏目刊发文章分析

运用现代信息技术优化教学过程,促进素质教育,是教育现代化的主要目标。通过统计2007—2020年《化学教育(中英文)》期刊“信息技术与化学”栏目论文刊发情况,探讨了栏目文章的主要研究方向、现状和趋势,反映了现代信息技术与化学教学的研究现状和进展,为后续化学教学工作的开展提供参考。