中学化学教辅资料使用中的问题与对策

化学教辅资料占据着课堂以外的所有时间与空间,影响着学生的学习;学生对化学教辅资料的不恰当使用阻碍了有价值学习的发生,加重了化学学习的负担;化学教辅资料中所隐含的落后的学习理念和功利性的学科取向,也使得当前市场上很多中学化学教辅资料一定程度上模糊了化学科学的特征,偏离了化学新课程理念。作者对教辅市场的规划以及化学教辅资料的使用提出了建议。

“双减”及新高考背景下化学教辅资料特征探析

随着我国“双减”政策的落实与新高考制度的有序推进,如何提高化学教学质量引发深思。教辅资料是教学过程中不可或缺的,其有激发学生兴趣、提高教学效率、巩固知识基础、开拓学生视野及培养学生技能等多种功能。化学教辅资料种类繁多、品质参差不齐,师生应择优而用,文章强调其“优”应体现“三化三性”--数字化、衔接化、生活化、拓展性、针对性和时效性六大特征,以期为师生选用以及学科研究团队编撰化学教辅资料提供借鉴和参考。

中学化学教辅资料使用中的问题与对策

对教辅市场的规划以及化学教辅资料的使用提出了建议。