基于不同学习风格的“化学方法论”教学实践研究

学习风格是学生持续一贯的学习方式,不同的学习风格倾向于选择不同的学习策略。在＂化学方法论＂教学中采用费尔德与西尔弗曼模型学习风格模型研究化学师范生的学习风格,并依据学习风格的差异将学生划分成不同的学习小组,设计多样化的学习材料和教学活动。通过教学实践,反思基于不同学习风格的教学设计对学生学习效率的影响。

唐五代词研究的文化学方法论构想

唐五代词研究的文化学方法论构想刘尊明近现代以来，社会科学和自然科学的多元发展，为文学研究及文学史研究提供了越来越广阔的前景。文化学的兴起，系统论的出现，及其在文艺理论和美学研究中的运用，便产生了一门新兴的艺术科学──艺术文化学。运用文化学的方法或视角...

关于《化学方法论与中学化学教学》课程设置的思考

本文从继续教育的特征出发，论述了《化学方法论与中学化学教学》课程的特色，并且指出其对中学化学教师素质提高以及教学实践所具有的针对性、实用性与科学性．从而证实了该课程设置的重要性与可行性．

地球化学的基本观念与方法论

通过地球系统物质运动形式与性质的分析,得出了地球化学是一种研究地球物质运动中化学运动形式的学科的认识。提出和阐述了以下5个地球化学基本观念:地球化学系统的观念;地球物质化学的、力学的(构造的)和物理的运动相互制约、相互转化的观念;历史地球化学的观念;地球物质和元素再分配和再循环的观念以及各类地质体元素组成和赋存形式(化学物种)为地球物质化学运动记录的观念。遵循这些基本观念已经在地球化学方法论方面作出一些重要改进。所提出的方法论的核心可概括为:将地质问题转化为地球化学问题来研究,以充分发挥地球化学学科的专长;善于从地质过程、因素、环境和条件中抽出其化学和物理化学的实质,以利于更真实地研究地球系统中的化学过程及多学科研究成果的综合。本文还论述了区域地球化学、区域构造地球化学、区域成矿地球化学和勘查地球化学的理论格架和研究路线。

论十七—十八世纪的化学方法

在十六世纪中叶,随着资本主义社会的发展,科学已经日益成为发展生产和批判封建宗教势力的有力工具,从而推动科学逐步从宗教神学的羁绊中解脱出来,进入到近代科学发展的新阶段。到了十七世纪中叶,化学也终于摆脱了炼金术和医学附庸的地位,成为独立的化学科学。这就使化学力法也从类实验的炼金方法过渡到了以科学实验为基础的近代经验方法阶段。 1。

地域文化研究的独特价值与方法论探析

多彩的地域文化是博大精深的中国传统文化之重要组成部分。研究地域文化具有遵循文化发展多元化、强化中国文化生命力、有利于文化融合创新等多方面价值。地域文化研究的方法论思考应注意以下方面:以历史唯物主义与当代文化学理论为指导,坚持由浅入深、由点到面、由局部到整体,注重逻辑与历史、理论与实际的统一,采取溯本探源式的跨文化比较研究方法。

化学理论与化学哲学

论述了化学哲学的定义及化学哲学的研究内容 ,并对化学科学理论性问题作了哲学分析 .

深入挖掘知识背后的学科观念——以“CO2制取的研究”教学片段为例谈学生化学学科观念培养

化学教学中让学生终身受益的是影响学生人生观和价值观的化学思想观念,帮助学生建立基本的学科观念是中学化学教学的首要目标。文章通过＂CO2制取的研究＂的教学片段探讨如何在课堂教学中实施学科观念的教学,深入挖掘知识背后隐藏的学科观念、方法论,培养学生的化学学科观念,提高学生的学科素养。

地球科学中的一些科学思想与哲学观点

本文对地球科学中的一些科学思想与哲学观点进行了讨论,其中涉及的问题有:时间的不对称性和不可逆性;空间的物质性和时—空耦合;系统的整体性、开放性和复杂性;状态的平衡性和非平衡性;作用机制的线性与非线性;结构的稳定性与不稳定性;无序、有序和混沌;规律的决定性与随机性;热力学与动力学;物质运动、时间和空间的关系。最后,在上述讨论的基础上提出了一个新的地球化学的理论体系与方法论。

南朝诗风研究现状和存在问题

南朝诗风研究现状和存在问题李宗长研究现状及存在问题随着学术环境的日益优化，近年研究者们在克服“古典式研究”以及庸俗社会学研究的局限的同时，对南朝诗歌的研究倾注了较大的热情与关注。各种新方法、新理论的引入，给研究现状带来勃勃生机，南朝诗歌的研究领域呈现...

化学发展与化学哲学

本文论述了化学哲学的定义及化学哲学的研究内容，对化学史、化学哲学和哲学三者的关系作了扼要的阐述，对化学发展的历史以及物质观和物质结构观的发展过程作了哲学分析。

哲学融入中学化学教学的必要性

化学哲学是一门以化学基本理论问题和化学运动及其发展基本规律为研究对象的科学哲学的分支学科。化学哲学主要探讨化学研究的对象、特点、地位和作用,揭示化学科学发展的规律性、发展方向及趋势,解释物质化学运动具有的辩证内容,讨论化学方法论和化学认识论等问题,分析化学所取得的成果及化学家所做贡献的哲学意义,以及研究化学和哲学的辩证关系对化学发展的作用。

浅谈中学化学教师应具备的素质

浅谈中学化学教师应具备的素质浙江省磐安中学郭文锋素质可以理解成为人们自身生存和发展的生理基础特性以及在社会实践中积淀形成的相对稳定的、长期发挥作用的基本品质，主要有思想政治素质、体质体能素质、个性心理素质、文化科学素质、劳动技术素质和审美塑美素质等。...

化学

化学发现的艺术:化学探索中的科学思想方法/刘宗寅,吕志清编著.-青岛:青岛海洋大学出版社,2003.01.-541页;20cm.-ISBN 7-81067-371-8:25.50化学方法论/王后雄编著.-长沙:中南大学出版社,2003.01.-386页;20cm.-(教与学方法论丛书).-ISBN 7-81061-576-9:22.00基础无机化学.上册/张淑民编著.-3版.-

独树一帜的文体论体系——简评芭芭拉常迪希《德语文体论》

独树一帜的文体论体系——简评芭芭拉常迪希《德语文体论》一芭芭拉常迪希（ＢａｒｂａｒａＳａｎｄｉｇ）于１９８６年出版了一部３６０页的专著《德语文体论》（Ｓｔｉｌｉｓｔｉｋｄｅｒｄｅｕｔｓｃｈｅｎｓｐｒａｃｈｅ）。作者在这本书的导言里提出，她要在文体论这...