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多媒体教育软件中化学符号的录入和理解
1
作者
凌咏红
吴思
《微机发展》
2002年第6期6-9,共4页
研究化学智能解题的前提是研究各类符号的录入、识别、理解 ,这是多媒体教育软件中的一个技术难点。文章讨论了化学学科中特殊符号的录入 ,并设计出一些算法 ,这些算法能够从记录一个分子式的数据结构中识别出全部的反应物分子式、生成...
研究化学智能解题的前提是研究各类符号的录入、识别、理解 ,这是多媒体教育软件中的一个技术难点。文章讨论了化学学科中特殊符号的录入 ,并设计出一些算法 ,这些算法能够从记录一个分子式的数据结构中识别出全部的反应物分子式、生成物分子式、反应条件等 ,从而能将用户录入的答案与标准答案比较和智能配平。
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关键词
化学
符号
ICAI
多媒体
智能
教学软件
模式匹配
智能
配平
化学智能解题
下载PDF
职称材料
题名
多媒体教育软件中化学符号的录入和理解
1
作者
凌咏红
吴思
机构
武汉理工大学计算机学院
武汉大学计算机学院
出处
《微机发展》
2002年第6期6-9,共4页
文摘
研究化学智能解题的前提是研究各类符号的录入、识别、理解 ,这是多媒体教育软件中的一个技术难点。文章讨论了化学学科中特殊符号的录入 ,并设计出一些算法 ,这些算法能够从记录一个分子式的数据结构中识别出全部的反应物分子式、生成物分子式、反应条件等 ,从而能将用户录入的答案与标准答案比较和智能配平。
关键词
化学
符号
ICAI
多媒体
智能
教学软件
模式匹配
智能
配平
化学智能解题
Keywords
ICAI
pattern matching
intelligent balance
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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被引量
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1
多媒体教育软件中化学符号的录入和理解
凌咏红
吴思
《微机发展》
2002
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