化学活动课程中的实验设计研究

化学活动课程是培养学生创新精神和实践能力的重要阵地。

开发化学活动课程 提升学生科学素养

利用学校课程基地的资源,开发的化学活动课程受到学生的关注与欢迎,并对学生的学习产生了积极的影响。

化学活动课程的实践与思考

以＂关于口香糖的课题研究＂为例阐述了化学活动课程的开发、实施过程。探索了通过活动课程,在具体的开放的活动中全面提高学生的科学素养。在此基础上,对化学活动课程的实践进行了总结和反思。

当前中学化学活动课程实施中存在的问题及对策

当前中学化学活动课程的实施过程中存在着认识上的偏差和教学规范的缺失问题,存在着高素质的教师队伍的缺乏和系统化运作的问题.面对上述问题,为了使化学活动课程得以有效地实施,我们必须转变教育观念,澄清认识,树立正确的人才观和素质教育观;必须加强理论和实践研究,逐渐建立起规范化的教学体系,优化教师队伍建设;必须加强协作,保证活动课程的系统运作.

微课让职校化学活动课程翻转起来

职业教育要求提升学生的综合素质,促进学生的全面发展。在职校化学课程教学过程,把微课融入到课程教学中,将传统课堂进行翻转,这样更有利于提升学生学习兴趣,提高学生的实践能力,促进学生核心素养的培养和全面提高,达成化学活动课程的教学目标。

高职院校开展化学活动课程的探讨

高职院校的化学活动课程,可以淡化学生对化学课程严谨性、实验性、复杂性的困扰和畏难,进而使他们产生对化学学科的兴趣。能够提高学生的专业认识水平和实践能力,促使其成长为社会所需的复合型专业人才。

初中化学活动课程中实施素质教育初探

一、化学活动课程教材的构建教材是师生开展教学活动的主要依据。化学活动课程中要实施素质教育，就得以素质教育目标来构建一个有利于素质教育的教材体系。１．构建原则。（１）整体性原则。编写化学活动教材要同化学学科教材作为一个整体来考虑，在教学目标的确定上要做...

初三化学活动课程的设计与实施

一、开设活动课程的意义课程一般分为必修课程、选修课程、活动课程，三种课程是立足于更全面、更科学、更符合三个面向的指示精神而设置的。我校实施的“和谐教育”，将构建“全面加特长”的和谐的课程设置体系作为要素之一。其目的是立足培养“全面和谐地发展，并兼具学...

化学活动课程中强化素质教育

化学活动课程中强化素质教育江苏省如东县丰利中学戴 素质教育主要包括思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质和劳动技能素质四个方面。这四个方面集中反映了我国经济、社会发展对未来建设者的要求，符合我国国情，具有鲜明的时代特征，是党的教育方针内容的具体落实...

开展好中学化学活动课的探讨

文章探讨了如何充分发挥教师的导向性和学生的自主性,借助化学学科教材、社会教学资源和现代化教学手段,开展好生动有趣的中学化学活动课,激发学生学习化学的兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,最终突出培养学生的综合素质。

化学教学中的活动课设计

化学活动课程是指在学科课程以外,有目的、有计划、有组织地以学生为主体,开展实践性教育活动的课程。化学活动课与化学学科课程一样,都以实现化学教育总目标为自己的根本任务。学科课程侧重系统知识的学习。活动课程侧重于实际应用,扩大知识面并形成技能,二者是相辅相成,密不可分的整体。化学活动课服从于化学教育目标,又必须渗透下列各项具体目标:(1)培养动手操作能力;(2)培养观察力、注意力、记忆力、思维能力、创造能力;(3)培养合作、竞争意识;

化学活动课构建思路初探

新的课程计划规定，课程由学科课程和活动课程两部分组成。虽然各地在化学活动课实践过程中取得了一些成功的经验，但对其认识仍存在诸多问题。怎样构建化学活动课？怎样形成活动课的操作体系？怎样做到活动课与学科课程的和谐统一？本文就此谈谈个人看法。一、化学活动课...