有效组织讨论进行化学理论课教学的策略研究

讨论是一种好的合作学习方式,化学基础理论是中学化学教学的重点也是难点,将讨论这种方式引入理论课教学是非常必要的,如何在化学理论课教学中有效组织讨论是一个重要课题,目前此方面尚无人研究。本文分别从讨论内容的组织策略、讨论的开展策略、学生的组织策略、讨论形式的组织策略、评价策略5个方面,提出在化学理论课上讨论式教学的多种有效组织策略。在课堂讨论中只有将教师、学生、问题这三要素有机地结合到上述5个方面的具体策略中,才能使课堂讨论真正有效地进行。在此过程中教师是主导,学生是主体,问题是主线。