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化学科学理解的基本视角及其核心观念
被引量:
69
1
作者
梁永平
《化学教育》
CAS
北大核心
2011年第6期4-7,共4页
物质及其转化是化学科学的基本问题,也是化学学科教学的回归性问题。化学科学认识活动对其基本问题“物质及其转化”的认识有2大基本任务:一是探寻“物质及其转化”的基本规律,一是建构“物质及其转化”的科学理论。元素视角是化学...
物质及其转化是化学科学的基本问题,也是化学学科教学的回归性问题。化学科学认识活动对其基本问题“物质及其转化”的认识有2大基本任务:一是探寻“物质及其转化”的基本规律,一是建构“物质及其转化”的科学理论。元素视角是化学科学认识其基本问题“物质及其转化”规律性的独特视角。微观认识是化学科学理解或解释其基本问题“物质及其转化”规律性的独特思维方式。元素观、能量观、科学本质观是化学科学的核心观念。
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关键词
化学科学理解
元素观
能量观
科学
本质观
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职称材料
化学科学理解的基本视角及其核心观念
2
作者
王克英
《化工管理》
2018年第35期155-156,共2页
在新的时代背景之下,我国在教育实践的过程之中所面临的环境越来越复杂,为了能够更好的突破传统应试教育的桎梏,实现教学资源的优化配置和利用,在教育实践时老师和学校必须要加强合作,了解目前教育现状所存在的不足,积极的采取有效的策...
在新的时代背景之下,我国在教育实践的过程之中所面临的环境越来越复杂,为了能够更好的突破传统应试教育的桎梏,实现教学资源的优化配置和利用,在教育实践时老师和学校必须要加强合作,了解目前教育现状所存在的不足,积极的采取有效的策略和手段更好实现教育资源的优化配置和利用。本文以化学为切入点,具体分析该学科教学之中科学理解的基本视角以及核心观念。
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关键词
化学科学理解
基本视角
核心观念
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职称材料
题名
化学科学理解的基本视角及其核心观念
被引量:
69
1
作者
梁永平
机构
运城学院化学系
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
2011年第6期4-7,共4页
基金
教育部人文社会科学研究项目基金资助(08JA880042)
文摘
物质及其转化是化学科学的基本问题,也是化学学科教学的回归性问题。化学科学认识活动对其基本问题“物质及其转化”的认识有2大基本任务:一是探寻“物质及其转化”的基本规律,一是建构“物质及其转化”的科学理论。元素视角是化学科学认识其基本问题“物质及其转化”规律性的独特视角。微观认识是化学科学理解或解释其基本问题“物质及其转化”规律性的独特思维方式。元素观、能量观、科学本质观是化学科学的核心观念。
关键词
化学科学理解
元素观
能量观
科学
本质观
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
化学科学理解的基本视角及其核心观念
2
作者
王克英
机构
山东省济宁市技师学院
出处
《化工管理》
2018年第35期155-156,共2页
文摘
在新的时代背景之下,我国在教育实践的过程之中所面临的环境越来越复杂,为了能够更好的突破传统应试教育的桎梏,实现教学资源的优化配置和利用,在教育实践时老师和学校必须要加强合作,了解目前教育现状所存在的不足,积极的采取有效的策略和手段更好实现教育资源的优化配置和利用。本文以化学为切入点,具体分析该学科教学之中科学理解的基本视角以及核心观念。
关键词
化学科学理解
基本视角
核心观念
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
化学科学理解的基本视角及其核心观念
梁永平
《化学教育》
CAS
北大核心
2011
69
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职称材料
2
化学科学理解的基本视角及其核心观念
王克英
《化工管理》
2018
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