如何在化学类专业课程教学中融入思政元素

近年来课程思政教学改革获得广泛关注。高校化学类专业课程是高校教学工作的重要组成部分,如何在其课程教学中“无痕”地融入思政教育,实现协同育人,是值得每一位教师思考的问题。从培育师资队伍、挖掘专业课程中的思政元素、运用科学的教学方法等方面,阐述了化学类专业课程思政教学改革的思路。

关于应对疫情开展化学类专业课程线上教学的探究

针对四川大学应对疫情开展的化学类专业线上课程实施情况,探究其更加有效合理的教学组织方式。通过对师生的调研和反馈,提出现阶段线上教学面临的难点与挑战:课堂互动与讨论不流畅、线上教学工具及开展方式繁多、化学实验课程不配套。因此,四川大学化学学院将统筹线上教学平台,增强课堂互动效果,启动“化学虚拟仿真实验教学中心”,保证疫情防控期间的教学进度和质量。

化学类专业课程在线教学模式的探索与实践——以“分析化学”为例

以分析化学为例,构建和实践了以学生为中心,实现课上与课下、理论与实践、现实与虚拟多种教学方式有机融合的教学模式。本教学模式为化学类专业课程完全线上教学的开展提供了可行途径,同时为线上线下混合式教学的开展提供了新的思路。

关于提高石油工程专业化学类课程教学效率的途径研究

在石油工程高等教育中，化学类专业课是联系基础理论与具体专业知识不可缺少的桥梁和纽带，对培养“高素质、强适应”的油工人才起着至关重要的作用。结合《油田化学》和《油气集输》两门专业课的教学实践，对我院石油工程专业化学吴课程影响教学效率的几个方面进行了探讨。